2024年QQ星学生奶全国校园减碳行动报告

QQ星学生奶全国校园减碳行动报告总结

引言

• 以“碳中和”为代表的绿色可持续发展已成为全球共识，国家政策大力推广再生资源回收和垃圾分类。
• 校园奶盒（复合纸基包装）回收面临四大挑战：复合包装难以分离、市场回收价值低、消费者回收意识低、缺少专门回收渠道。
• 伊利集团与深圳市罗湖区小水滴环境保护中心合作，将深圳校园奶盒回收经验推广至惠州，推动QQ星学生奶校园减碳行动。
• 行动于2024年9月启动，一个学期内回收超过10万个奶盒，实现可观减碳量，并在校园播撒环保理念。

第一章 校园奶盒回收行动的社会意义

1.1 国家政策

• 国家出台多项政策支持绿色发展、循环经济和可回收物体系建设，推动复合纸基包装回收。

1.2 校园奶盒回收对乳品企业的意义

• 奶盒回收是企业践行社会责任、推动可持续发展的重要路径，减少资源浪费，提升品牌形象，强化市场竞争力。
• 伊利通过行动实现生态环境保护、社会责任、品牌战略与经济效益的有机结合。

1.3 校园奶盒回收与学校教育的关系

• 培养学生环保意识、动手能力、创新能力和社会责任感，促进家校互动，塑造良好校园文化，丰富校园活动形式。

第二章 校园奶盒回收行动过程

2.1 宣教与发动

• 线上宣传行动过程，科普减碳环保意义，展示成果；线下开展入校宣讲、经验分享和周边赠送，共8所学校幼儿园参与。

2.2 清洗与回收

• 奶盒回收六步法：喝净、抽管、压平、剪开、洗净、晾干。
• 各学校发展出不同清洗方法，如皇后幼儿园纵向剪开、红缨幼儿园三边剪开等。

2.3 转运与打包

• 转运基地设于深圳市龙岗区，依托小水滴现有资源，采用不同车辆方案收运，奶盒统一存放于标准回收袋。
• 回收奶盒送至肇庆市宁致丰纸塑加工厂进行合规再生处理。

2.4 再生处理

• 奶盒成分（纸75%、铝5%、塑料20%）分离后分别制成纸浆、铝粉、塑料颗粒，再生产各类产品。

第三章 行动减碳成果评估

3.1 行动回收奶盒量

• 回收奶盒总重量599.15千克，折算回收个数103253个。
• 回收总重量与收运、工厂入库重量对比数据完整。

3.2 回收奶盒减碳量方法学及结论

• 引用深圳校园奶盒回收行动报告数据，每千克奶盒回收净碳排放为-1.80千克CO2。
• 本次行动减少碳排放量约为1080千克二氧化碳。