2024年STEM劳动力：科学家、工程师和熟练的技术工人报告

NSB-2024-5 5月30日，2024年 目录表 1013大小、增长与就业STEM与非STEM领域的就业率和劳动力参与率 5255文献数据集 57注释 表格目录 1835394623LBR-1劳动力中选定的种族和民族群体分布，按职业群体划分：2021LBR-2教育背景：拥有学士学位或更高学位的就业成年人，按主要职业分类：2021LBR-3劳动力市场指标，针对在科学与工程（S&E）及其相关领域获得最高学位的毕业生2015年和2021年，按最高学位水平和领域划分：2021年LBR-42015-17年间及2010-12年间获得科学与工程博士学位的临时签证持有者，当时他们在美国2021年，按科学工程学位领域分类，以及按区域、国家或学位时的国籍分类LBR-A选定的退伍军人和非退伍军人的特征：2021 图表清单 执行摘要 关键要点： ●科学、技术、工程和数学（STEM）领域的劳动力（3680万人）在2021年占美国劳动力的24%。在2011年至2021年期间，STEM职业的工人比例从22%增长到24%。拥有学士学位或更高学位的STEM工作者增长速度高于那些没有学士学位或更高学位的工人，即所谓的熟练技术劳动力（STW）。 ●在2019年至2021年期间，与STEM职业相关的人员的就业率下降幅度（从88%降至86%）低于与非STEM职业相关的人员的就业率下降幅度（从83%降至79%）。 2021年，18%的女性从事STEM行业工作，这个比例大约是男性（30%）的五分之三。 ●2021年，科学与工程（S&E）职业中男性人数是女性的2.75倍，而在中等技能职业中是8.50倍。唯一女性人数超过男性的STEM职业群体是科学与工程相关职业，女性人数约为男性的两倍。 ●2021年，STEM职业中的非洲裔或非裔美国工人所占百分比为8%，低于总劳动力中的占比11%。STEM工人中有15%为拉美裔，较所有工人中的比例18%为少。 ●在拥有学士学位或更高学位且最高学位在科学与工程（S&E）领域的工人中，60%的女性工人和58%的黑人或非裔美国工人从事的工作在科学与工程或与科学与工程相关领域之外。 ●全职全年的STEM行业从业者2021年的年收入中位数比非STEM行业的从业者高约19,100美元。在熟练技术工人（STW）中，STEM中技能工人比没有学士学位或更高学位的非STEM工人年收入中位数高出约10,000美元。 ●大约46%的所有STEM工作者在2020年拥有专业认证、执照或教育证书。在工作凭证方面，科学、工程（S&E）相关工作者中最常见（67%），而在S&E工作者中最不常见（28%）。 ●2021年，外国出生的工人中持有STEM职业的比例（26%）高于美国出生的工人（24%）。按比例计算，更多归化公民从事与科学和工程相关的职业（11%），高于非公民（5%）或美国出生的公民（9%）。此外，非公民在STEM中端技能职业中的比例（12%）高于归化公民（8%）或美国出生的工人（9%）。 引言 为了在当今全球经济中保持竞争力，企业和社会依赖来自科学、技术、工程和数学（STEM）领域的工作人员的贡献。本报告概述了STEM劳动力队伍，并详细介绍了其规模、增长、教育路径、薪资和多样性。与之前的情况一样，科学和工程指标报告“当今的STEM劳动力：科学家、工程师和熟练的技术工人”这一主题报告采用了扩大的STEM定义，该定义包括科学和工程（S&E）职业、S&E相关职业，以及STEM 中级技能职业，其中后者定义为需要高度技术领域的知识和不需要学士学位即可进入的职业。1无法提供一个标准的定义来界定STEM领域的劳动力，其他机构可能会根据他们的分析目标，为STEM劳动力识别不同的职业。读者在比较本主题报告中的STEM估算与其他来源的估算时，应保持谨慎。本主题报告通常将STEM职业相关的人员分为拥有学士或更高学位的人群和无上述学位的人群。如同以前的工作报告，本主题报告侧重于16至75岁非机构化人群，但由于某些数据集在活跃军事人员的职业数据上受限，分析范围限于民间人口。2那些在小学或中学就读的学生不包括在内。本主题报告的焦点是人们所持有的或曾经持有的职业。本报告的大部分内容关于就业人口。在讨论未就业者的少数部分中，仅包括有相关职业的记录。3本主题报告所使用的数据主要来自美国社区调查（ACS）。4国家大学毕业生调查（NSCG）5以及博士毕业生调查（Survey of Doctorate Recipients，SDR）。6 在2021年ACS调查中，在16至75岁非机构化平民人口中，77.1%的人口被保留在报告的就业率部分进行分析。大约有10,778,018人目前正在上小学或中学（占比4.4%），另外4,285,3443人缺少职业数据（占总人数的18.3%），没有工作经历或在过去5年内没有工作（占比0.4%），或者以前从事过军事职业（占比0.3%）。 术语 为了在本报告中统一描述STEM劳动力所使用的术语，以下定义将在整个报告中采用。 职业 STEM职业是所有利用科学、工程、数学和/或技术作为其主要工作功能的美国职业的一个子集。STEM职业的工人可以有任何教育背景。例如，尽管2021年大多数STEM中级技能职业由那些没有学士学位的人组成，但约有12.7%（180万）拥有学士学位或更高学位（见表SLBR-1）。同样，22.3%的科学与工程工作者（210万）和37.5%的科学与工程相关工作者（510万）没有学士学位。 为了本报告的目的，STEM职业可以分为三个不同的组别： 3. 中等技能水平的STEM职业2. 科学和工程相关职业（即科学与工程相关职业）1. 科学和工程职业（即，科学和工程职业） STEM中间技能职业首次在上一份报告中被识别。指标 2022劳动力报告更全面地描述了现代STEM经济。它们代表了一些以前未被认定为科学工程（S&E）或与S&E相关的职业，这些职业已经将技术知识融入核心工作中。STEM中技能职业由具有比传统S&E职业定义（NSB 2021）所描述的更多样化教育背景的个人担任。 STEM职业或STEM群体将共同指代上述三个职业群体（即，科学与工程领域、科学与工程相关领域以及STEM中等技能职业群体）。科学与工程领域职业、科学与工程相关领域职业和STEM中等技能职业的描述可以在以下文档中找到：多样性与STEM：女性、少数族裔和残疾人2023侧边栏：美国STEM劳动力。参见表SLBR-1，以获取2021年美国社区调查（ACS）1年公共使用微观数据样本（PUMS）中发现的职业列表及其对这些STEM组的分类。 劳动力 TheSTEM workforce由科学、工程（S&E）、与S&E相关或STEM中技能职业的工人组成，无论其教育程度或学位领域如何。熟练的技术劳动力(STW或STW 工人)$ 是STEM工作人口的一个子集，代表着在所确认的STEM职业（即S&E、与S&E相关或STEM中等技能职业）中就业而又没有学士学位的工人。 美国STEM劳动力：规模、增长和就业 大小、增长与就业 STEM领域的个体通过在技术先进的活动中的工作来推动国家的创新能力，并为提高国家的生活水平、经济增长和全球竞争力作出重要贡献。在2021年，美国24%的劳动力从事STEM职业（3680万人），其中超过一半（52%）的人没有学士学位，因此被归类为STW。约63%的STW从事STEM中等技能职业，26%从事与科学工程（S&E）相关的职业。拥有学士学位或更高学位的工人中，大多数（90%）从事S&E或与S&E相关的职业（图LBR-1）。 学校。数字已四舍五入至最接近的1,000。注：数据包括16-75岁的就业人员、平民、非机构化人口，不包括目前就读于初等或中等教育阶段的人员。 科学和工程指标来源：国家统计局，美国社区调查（ACS），2021年，一年期公共使用文件，数据截至2022年10月25日。 在过去十年中，STEM职业的工人数量和占总民用劳动力的百分比都增加了（图LBR-2；表SLBR-2）。在2011年至2021年之间，STEM工人从占总民用劳动力的22%增加到24%（相当于710万工人）。按教育水平来看，拥有学士学位或更高学位的STEM劳动力增长幅度超过了STW。在拥有学士学位或更高学位的工人中，STEM工人的比例从27%增加到30%，相当于570万工人。STW（再次强调，定义为在STEM职业中但没有学士学位的人）的比例从19%增加到21%（相当于140万工人）。 数据包括16至75岁的就业人口、民用非机构化人口，并排除目前正在接受初等或中等教育的人群。职业编码为STEM类别反映了美国人口普查局（Bureau of Labor Statistics）实施的2018年对标准职业分类（Standard Occupational Classification，SOC）更新后的职业代码的变化。2011年的数据使用2010年的职业列表，而2021年的数据使用2018年的职业列表。 统计局，美国社区调查（ACS），1年公共使用文件，2021，截至2022年10月25日的数据。 科学和工程指标 STEM劳动力中的就业增加在不同STEM职业类别之间并不均衡。在过去十年中，科学与工程（S&E）职业中的所有工作者比例从4%增长到6%。在无学士学位或更高学位的工作者中，S&E职业的比例从2011年的1.6%增加到2021年的2.3%，增长了44%。拥有学士学位或更高学位的S&E职业工作者比例从10%增加到12%。过去十年中，与S&E相关的所有工作者比例也有所增加（从7.8%增加到8.9%，增长了13%），尽管这一增幅低于S&E职业的增幅，而在2011年至2021年之间，STEM中间技能工作者比例略有下降。 虽然本报告提供了以往年份的STEM领域劳动力数据，但侧边栏《STEM职业就业预期增长》概述了根据劳工统计局（BLS）发布的数据，预测未来10年内STEM职业的就业增长情况。 侧边栏 STEM职业就业的预期增长 根据美国劳工统计局（BLS）对2022-32年的预测（BLS 2022就业预测），科学、技术、工程和数学（STEM）职业的就业情况预测*预计STEM领域的就业增长率将快于非STEM领域（7%对比2%）（图 LBR-A).†当STEM中等技能职位预计将拥有最多的STEM工作者（表格SLBR-A）时，预期增长最快的是S&E职位（12%），其次是与S&E相关的职位（9%）。 注： 当前和2022-32年预测的就业估算数据来源于美国劳工统计局（BLS）国家就业矩阵；矩阵中的估算数据是通过职业就业和工资统计（OEWS）项目以及当前人口调查（CPS）的数据开发而成的。这些来源共同涵盖了所有行业、农业和私人家庭中的有报酬工人和自营职业者。由于数据来源于多个来源，它们往往与仅由OEWS、CPS或其他就业调查提供的就业数据有所不同。BLS不就科学与工程（S&E）职业作为一个整体进行预测，也不对一些由国家科学与工程统计中心（NCSES）定义的S&E和S&E相关职业类别进行预测；图中的数字基于NCSES在相应类别中包含的职业的BLS预测总和。此处使用的STEM分类与ACS中使用的分类略有不同，这是由于预测汇总表中增加了职业细节。如需，将提供交叉对照表。 来源： 科学和工程指标 有几种方法可以确定未来十年就业机会最大的职业，例如通过考察那些就业增长最快的职业或者那些预期职位空缺最多的职业。预期增长最快的STEM职业包括风力涡轮机服务技术人员（预计增长45%，增加到16,000人），执业护士（预计增长45%，增加到385,000人），以及数据科学家（预计增长35%，增加到228,000人）（BLS 2022a，）。表格1.3). 与之相比，那些每年平均空缺职位最多的职业是注册护士（193,000个空缺），通用维护和维修工人（152,000个空缺），以及软件开发人员（136,000个空缺）（BLS 2022a，表 1.10).