金融科技人才供需调研报告(2024)

研究报告 （2024年第7期总第138期）2024年7月2日 金融科技人才供需调研报告（2024） PBCSF 清华大学五道口金融学院金融安全研究中心金融科技人才发展课题研究团队 周道许、周京、陈放、刘玉书、汪璐 【摘要】随着金融数智化转型的加速，我国金融行业对金 融科技人才的需求在不断变化。近期，清华大学五道口金融学院金融安全研究中心针对我国金融科技人才的供需情况进行了调研，并针对进一步加强我国金融科技人才的培养和相关队伍建设工作提出了建议。 目录 报告要点3 一、我国金融科技人才供给情况5 （一）金融科技人才概念辨析5 （二）金融科技人才培养情况7 （三）金融科技人才认证情况13 二、我国金融科技人才需求情况15 （一）从公开报道看，金融科技人才需求较大15 PBCSF （二）从招聘需求看，金融科技人才岗位多样化、对复合型人才需求高、薪酬区间跨度较大16 （三）从调研情况看，金融科技人才需求前景广阔，人才供给和培养需跟上17 三、建议20 （一）进一步提升高校金融科技人才培养力度20 （二）进一步完善我国金融科技人才认证体系21 （三）进一步加强金融机构金融科技人才队伍建设22 附录1开设金融科技专业的本科院校信息表23 附录2开设金融科技相关方向硕士点院校信息表29 附录3金融行业金融科技人才需求问卷调研32 报告要点 ●截至2024年6月中旬，我国开设金融科技专业的本科院校共110余所，约占总开设金融类专业院校的29%，其中公办院校有60余所，民办院校有40余所。此外，我国设立金融学类的硕士点院校共230余所，其中有40余所设立与金融科技及相关的研究方向，约占18%。 ●金融科技专业作为一个交叉学科，其课程设置体现了综合性、创新性和实践性的特点：一是课程体系的综合性；二是跨学科融合的创新性；三是贴近产业发展前沿的实践性。 PBCSF ●高校金融科技人才培养在快速发展的金融科技行业中，面临着两方面挑战：一是高校培养速度跟不上行业对人才数量的需求；二是高校教学内容跟不上行业对人才质量的需求。 ●与金融科技人才相关的证书主要包括特许全球金融科技师 （CGFT）、深港澳金融科技师（SHMFTPP）和中国银行业金融科技师（CFT），这三种证书各有侧重点。 ●对金融机构相关人员问卷调查显示，74.7%的受访者认为金融科技对其金融机构的业务影响较大，主要应用领域包括风险管理、客户服务和资产管理等。最重要的金融科技应用技术是大数据分析、人工智能和网络安全等。57%的受访者表示金融科技人才需求大于供给，主要招聘来源是社会招聘和高校招聘，硕士研究生最受招聘单位青睐。此外，67.1%的受访者所在金融机构设有金融科技相关部门，且未来五年计划增加金融科技人才招聘。调查还显示，在招聘 时最看重的应聘者特质是实践经验和创新思维。 PBCSF ●为更好地满足金融科技人才需求，一是建议高校应扩大金融科技专业招生规模，更新教学内容，与企业合作提供实践机会，从而提高教育质量和学生的实际操作能力。二是建议完善金融科技人才认证体系，制定统一认证标准，增加实际操作考核，并推动认证体系国际化，提升全球竞争力。三是金融机构应加强内部培训与外部招聘，建立多元化的人才培养体系，持续提升金融科技人才的专业水平和应用能力。 一、我国金融科技人才供给情况 （一）金融科技人才概念辨析 1.金融科技人才的定义 PBCSF 目前，学术界尚未对金融科技人才给出一个普遍认可的明确定义。但2020年10月22日实施的行业标准《金融科技发展指标（JR/T0201—2020）》对“金融科技”进行了界定：“技术驱动的金融创新，其核心是持牌金融机构在依法合规前提下运用现代科技成果完善或创新金融产品、经营模式和业务流程，赋能金融发展提质增效。”基于此，综合已有的相关学术研究，本报告对金融科技人才采用了一个较为宽泛的定义：金融科技人才是指从事金融科技相关工作的专业人员。 2.推动金融科技人才发展的相关政策 近年来，我国金融监管部门出台了一系列金融科技发展规划及相关政策，并指出了金融科技人才培养和相关制度建设的方向。整体而言，相关政策都涉及到了加强金融科技人才队伍建设的相关措施，如制定人才培养计划、优化人才结构、建立激励机制等，以提升科技能力和创新活力，推动金融科技和数字化转型的发展（表1）。 表1推动金融科技人才发展的相关政策 政策 内容 2019年08月23日，中国人民银行发布《金融 加强人才队伍建设。围绕金融科技发展战略规划与实际需要，研究制定人才需求目录、团队建设规划、人才激励保障政策等，合 科技（FinTech）发展规划（2019—2021年）》 理增加金融科技人员占比。金融机构要在年报及其他正式渠道中真实、准确、完整地披露科技人员数量与占比。建立健全与金融 PBCSF 市场相适应、有利于吸引和留住人才、激励和发展人才的薪酬和考核制度，激发人才创新创造活力。拓宽人才引进渠道，通过社会招聘吸纳成熟人才，通过校园招聘构建后备力量，通过顾问、特聘等形式引进行业尖端智慧。制定金融科技人才培养计划，深化校企合作，注重从业人员科技创新意识与创新能力培养，造就既懂金融又懂科技的专业人才，优化金融业人员结构，为金融科技发展提供智力支持。 2021年10月21日，中国证券监督管理委员会发布《证券期货业科技发展“十四五”规划》 加强人才队伍建设。围绕行业科技发展战略规划与实际需要，研究制定加强行业科技人才队伍建设的指导意见，优化人员结构，提高科技能力。建立健全与证券期货市场相适应的人才激励保障政策和人才发展机制，激发人才创新创造活力。制定数字化科技人才培养计划，注重从业人员科技创新意识与创新能力培养，拓宽人才引进渠道，打造既懂金融业务、又懂科技的专业型、复合型行业人才队伍。 2021年12月31日，中国人民银行发布《金融科技发展规划（2022—2025年）》 做好金融科技人才培养。制定金融科技人才相关标准，推进跨地区、跨机构人才顺畅流动，在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平金融科技人才高地，在高层次金融科技人才集中的中心城市着力建设吸引和集聚人才的平台，形成战略支点和雁阵格局。优化金融科技人才需求目录和引进模式，健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，切实做到人岗相适、人事相宜、人尽其才。加快金融科技人才梯队建设，建立健全在职人才培养体系探索业务、技术人才双向交流机制，打造校企联合培养、产学研用协同攻关等合作育人新模式，加强职业操守教育，培养德才兼备的金融科技人才。完善鼓励创新、包容试错的激励机制，打通金融科技人才职业发展通道，增强人才成就感和归属感，让事业激励人才、让人才成就事业。 2022年1月10日，原中国银行保险监督管理委 大力引进和培养数字化人才。鼓励选聘具有科技背景的专业人才进入董事会或高级管理层。注重引进和培养金融、科技、数据复 员会发布《关于银行业 合型人才，重点关注数据治理、架构设计、模型算法、大数据、 保险业数字化转型的指 人工智能、网络安全等专业领域。积极引入数字化运营人才，提 导意见》 高金融生态经营能力，强化对领军人才和核心专家的激励措施。 资料来源：中国人民银行、国家金融监督管理总局。 （二）金融科技人才培养情况 PBCSF 金融科技作为一门新兴的跨学科专业，涉及到了人工智能、大数据、区块链、云计算等诸多前沿科技与金融领域的深度融合。金融科技不仅在重塑传统金融学科的架构，也在革新传统金融专业的人才培养范式。培养卓越的金融科技人才，不仅是保障金融科技领域职能有效运行的重要方面，更是推动金融科技稳健创新、发展新质生产力的动力源泉。 1.高校金融科技专业设置和招生情况 我国自2017年开始增设金融科技本科专业教育。根据《普通高等学校本科专业目录（2024年）》，金融科技本科专业属于经济学门类金融学类下设的专业，专业代码为020310T。2017年9月，全国首个金融科技学院在上海立信金融学院诞生，2018年上海立信会计学院获批开设金融科技专业，成为内地“首家”。①2019年初教育部批准了中央财经大学、山东工商学院、西华大学、三亚学院四所院校设置金融科技本科专业。②据中国教育在线网统计，截至2024年6月 ①杜朝运.供需视角下的高校金融科技人才培养问题思考[J].未来与发展,2023,47(12):69-74. ②李建军.金融科技学科的形成与专业人才培养[J].中国大学教学,2020(01):17-23. 中旬，开设金融科技专业的本科院校共110余所，约占总开设金融类专业院校的29%，其中公办院校有60余所，民办院校有40余所（详见附录1）。 从开设金融科技专业的本科院校省份分布来看，北京市为开设金融科技专业院校数量最多的省市。其次，广东省为开设金融科技专业第二多的省市（图1）。 PBCSF 11 10 99 8 77 555 444 333 22222 11111111 图1开设金融科技专业本科院校的省市分布图 北京广东广西山东河南湖北四川江苏上海浙江湖南辽宁陕西福建河北天津甘肃吉林江西山西重庆安徽贵州海南 黑…内… 青海 新疆云南 数据来源：中国教育网、掌上高考网。 在开设的金融科技专业本科院校中，各类型院校均有开设金融科技专业。例如中央财经大学、对外经济贸易大学等财经类高校，南开大学、华南理工大学等综合类大学，以及农业类（南京农业大学）、语言类（四川外国语大学）、民族类（青海民族大学）、医药类（山东协和学院）等都开设了金融科技专业（图2）。 图2本科开设金融科技院校类别占比图 2% 1% 3% 2% 1% 5% 38% 20% 财经类 综合类理工类师范类语言类理工科民族类农林类 医药类 28% 数据来源：中国教育网、掌上高考网。 PBCSF 金融科技专业硕士研究生培养方面，根据中国研究生招生信息网公布的2024年硕士专业目录（检索时间为2024年6月15日）， 我国设立金融学类的硕士点院校共230余所，其中有40余所设立与金融科技及相关的研究方向，约占18%。从开设金融科技相关方向的硕士点院校的研究方向可以看出，有19所院校的研究方向是与其他方向进行交叉融合，比如中国人民大学的金融科技与智慧治理、上海交通大学的金融科技与量化投资、西安交通大学的金融科技与金融工程等。 在金融科技专业硕士研究生培养领域方面，与金融科技相结合的方向包括智慧治理、量化投资、金融工程、风险管理、普惠金融、 供应链金融、投融资分析、金融统计、金融创新、智能金融、数字金融、金融机构、金融管理和金融数据分析。金融科技与其他领域形成更广泛交叉学科的专业设立展示了各大院校在培养复合型人才方面的努力，这些创新性课程设计有助于培养具有多学科背景的高端人才，满足行业多样化需求（详见附录2）。 PBCSF 从我国开设金融科技研究方向硕士点院校的省份分布来看，北京是院校开设最多的省市，其次是上海和江苏（图3）。 7 5 4 33 2222 11111111111 北京上海江苏湖北浙江广东河南湖南四川安徽甘肃贵州吉林江西辽宁山东陕西天津新疆重庆 院校个数 图3开设金融科技研究方向硕士点院校的省市分布图 数据来源：中国研究生招生信息网。 从2024年各院校金融科技硕士拟招生人数的数据来看，财经类院校的招考人数较多，特别是兰州财经大学、中央财经大学、浙江财经大学，拟招生人数分别达到100人、98人和32人。这一趋势表明：一是目前财经类院校是金融科技人才培养中的主力军。二是金 融科技教育需求的迅速增长，财经类院校扩大金融科技相关专业招生规模，是对市场需求的反映（图4）。 图4开设金融科技方向硕士点院校的拟招生人数（2024年） 120 100 80 60 40 20 0 110 98 100 85 93 78 84 65 67 51 60 77 57 60 18 20 3737 21 53 38 14 242423 5 813 15 159 7 27 16 20 35 11 21 1414 1