2023 地平报学生全面教体育经验版 (汉) _ PDFRemovePasswor

2EDUCAUSE地平线报告®整体学生体验版 ® 2EDUCAUSE地平线报告整体学生体验版 感谢您对我们的整体学生体验水平报告赞助商 KathePelletier，JenayRobert，NicholeArbino，NicoleMuscanell，MarkMcCormack，JamieReeves，BelleMcDonald和SusanGrajek，2023EDUCAUSE地平线报告：整体学生体验版（博尔德，CO：EDUCAUSE，2023年）。 ©2023EDUCAUSE 本报告根据知识共享署名-非商业-NoDerivatives4.0国际许可证获得许可。 书号：78-1-933046-19-8 EDUCAUSEHorizonReport是EDUCAUSE的注册商标。 了解更多 阅读上的其他材料2023年地平线报告|整体学生体验版研究中心: https://www.eduause.edu/horizon-report-holidual-student-experience-2023 EDUCAUSE是一个高等教育技术协会，也是致力于推进高等教育的最大的IT领导者和专业人士社区。技术、IT角色和责任以及高等教育都在动态变化。EDUCAUSE成立于1998年，支持那些领导，管理和使用信息技术来预测和适应这些变化的人，在高等教育的各个层面推进战略IT决策。EDUCAUSE是一个全球性的非营利组织，其成员包括美国和国际高等教育机构，公司，非营利组织和K-12机构。在世界各地的成员组织中拥有超过100,000人的社区，EDUCAUSE鼓励观点，观点和代表性的多样性。欲了解更多信息，请访问edcase。ed. CONTENTS 执行摘要 I 越来越多的高等教育利益相关者认识到赋予学生以完整的自我上大学的价值和必要性，并为此提供整体的编程和学习机会。通过多种方式培养学生的联系和归属感，并提供积极而广泛的心理健康资源 在校园中，关注可访问性和包容性的问题越来越普遍。自2022年秋季以来，人工智能(AI)风暴并没有放缓太多，引发了关于机遇和风险的问题，并强调了对道德准则的需求。部分是由于人工智能使用的激增，也是由于越来越多的技术用于所有类型的学生支持，正在收集更多的学生数据，这促使人们需要复杂的数据模型和扩展的数据素养。在两极分化的政治环境和对高等教育的可持续性提出质疑的力量中，在“学生作为人”和“学生作为数据”之间保持这种平衡变得更加复杂。 为此地平线报告版本侧重于支持整体学生在高等教育中的经验，小组成员的讨论反映了这些主题和心态。本报告总结了这些讨论的结果，并为我们的未来可能走向的多种可能性提供了一个有根据的观点。该项目以经过修改的Delphi方法为基础，该方法旨在提高不同专家组的集体观点和知识，并使用从未来研究所改编的工具促进了小组成员的活动。 趋势 作为第一个活动，我们要求Horizon小组成员提供他们认为将塑造高等教育整体学生成功的未来的宏观趋势的投入，并为这些趋势提供可观察的证据。为了确保作为背景的更大趋势的广阔视野 对于高等教育机构，小组成员提供了五个趋势类别的意见：社会，技术，经济，环境和政治。经过几轮投票，小组成员选择了以下趋势作为最重要的 ： Social •人们对心理健康挑战及其影响的认识正在增加。 •美国的大学入学率正在下降。 •学生对在线和混合学习的兴趣正在增长。 技术 •AI技术正变得越来越复杂和容易获得。 •正在收集更多关于学生的数据。 •机器学习越来越多地用于分析学生数据。 经济 •对高等教育成本的担忧继续增长。 •正在提供更多负担得起的中学后教育选择。 •高等教育继续面临预算削减。 Environmental •环保产品和可再生能源的市场正在增长。 •由于气候变化，粮食不安全和人口流离失所正在加剧。 •对气候知识的需求正在增长。 政治 •美国的政治两极分化正在加剧。 •政治家越来越多地参与教育课程。 •人们越来越担心AI对隐私的影响。 在确定趋势之后，小组成员随后被要求提供证实每个趋势的额外细节，以及每个趋势可能对整体学生体验的未来产生的预期影响。 关键技术与实践 Horizo小组成员被要求描述他们认为将对高等教育整体学生体验的未来产生重大影响的关键技术和实践，重点关注那些最有可能加速或缓解被确定为最重要的趋势的技术和实践。经过小组投票，以下六个项目在一长串技术和实践中名列前茅： •人工智能 •无障碍和包容性的工具和做法 •通过技术支持学生联系和归属感 •扩大对学生的心理健康支持 •用于学习分析的统一数据模型 •建立数据素养以理解和使用学生数据 在确定了最重要的技术和实践之后，小组成员被要求确定-对于每个关键技术和实践-哪些趋势可能受到最大的影响，利益相关者可能以何种方式利用技术或实践来支持整体的学生体验。高等教育利益相关者在实施该特定技术或实践时可能面临的潜在风险，最后是该项目对多样性，公平性和包容性的潜在影响。 Scenarios 扫描趋势部分和技术与实践部分，我们可以开始收集和安排我们拥有的信息成逻辑模式，这些模式可以帮助我们设想未来的许多场景，我们可以从今天开始准备这些场景。在本报告中，我们描绘了四种可能的未来场景，以帮助学生在高等教育中的整体体验： •增长：人工智能技术的无限制增长在全球生活的各个领域激增。高等 教育工作者迅速响应重新培训当前和未来劳动力的需求，但他们努力应对不断升级的心理健康危机以及食品和住房不安全。 •约束:高等教育的未来受到财务不确定性和社会动荡的威胁。机构 优先考虑“作为消费者的学生”模式以维持生存。由于个别利益相关者对高等教育的新形象表示不满，领导人努力团结他们的机构 ，努力实现生存。 •崩溃:一系列自然灾害使世界各地的沿海地区无法居住。人口和资 源的大规模重组消除了中产阶级的存在，迫使家庭专注于满足基本需求，并降低了正规高等教育的生存能力。 •转型:世界将人工智能视为21世纪最伟大的技术发展。以安全和 道德实践为重点，高等教育在所有运营领域都采用人工智能。机构通过人工智能工具进行转型，享受巨大的回报，并在巨大的风险下取得平衡。 趋势：扫描地平线 I 高等教育机构及其采用的教学和学习实践在许多方面都是它们所参与的更大环境的产物。学院 和大学总是由生活在 历史上的一个特定点，共同居住在特定的社区中，并共享文化思想，规范和资源的特定混合物 。绘制这些机构及其实践的未来，要求我们关注整个全球社会发生的更大的社会，经济和其他变化，这些变化可能会以深远的方式影响高等教育。 为了帮助我们探索围绕高等教育形成的这些更大的力量，我们要求小组成员调查景观，并确定影响学生整体体验的最具影响力的趋势，包括社会、技术、经济、环境和政治五个类别。本节总结了小组成员在每个类别中投票认为最重要的趋势，以及每个趋势的预期影响和证据。 小组成员确定的许多趋势是对高等教育未来施加压力的潜在驱动因素：入学人数减少，对高等教育成本的担忧，预算削减以及高等教育低成本替代方案的日益普及。政治两极分化的影响和政治家参与教育课程也有可能广泛影响高等教育。 从技术角度来看，讨论了与AI和数据使用相关的趋势-AI的可用性和兴趣的急剧增加，以及收集的有关学生的数据的增加。小组成员指出，机器学习越来越多地用于分析学生数据，这引起了人们对AI对个人隐私权影响的日益关注。 强调了一些以学生的经历和他们参与高等教育的能力为中心的趋势，包括提高对心理健康的挑战和影响以及气候变化对粮食不安全和流动性的影响的认识。这些驱动因素也可能影响我们自2020年以来一直看到的另一个趋势：学生对在线和混合学习的兴趣日益增长。与气候变化有关，小组成员还指出，可再生资源市场的增长以及对气候知识的需求日益增加。 综上所述，这些趋势使高等教育机构在可持续性方面有很多需要考虑的因素-经济和环境;与AI相关的政策和流程;以及以学生为中心的整体，灵活的支持和产品。 Social 人们对心理健康挑战及其影响的认识正在增加。 美国的大学入学率正在下降。 学生对在线和混合学习的兴趣正在增长 。 技术 AI技术正变得越来越复杂和容易获得 。 正在收集更多关于学生的数据。 机器学习越来越多地用于分析学生数据 。 经济 对高等教育成本的担忧继续增长。 正在提供更多负担得起的中学后教育选择 。 高等教育继续面临预算削减。 Environmental 环保产品和可再生能源的市场正在增长。 由于气候变化，粮食不安全和人口流离失所正在加剧。 对气候知识的需求正在增长。 这些趋势的总结直接来自我们的专家小组成员提供的讨论和意见，符合德尔菲方法的传统。除了我们组织和综合小组成员的意见供在这里介绍的工作之外，每个趋势都是由小组成员在没有EDUCAUSE地平线报告工作人员影响的情况下确定和投票的。 每个趋势都包含了更多的复杂性和可变性的类型的机构和地区的世界，而不是在这样一个简短的总结中可以充分捕捉到。事实上，专家小组成员-代表美国国内以及美国以外的社区的各种角色和机构类型-经常反映趋势在不同环境中对机构产生不同影响的方式。在可能的情况下，我们试图解释这种可变性，尽管读者肯定会带来额外的经验和背景，进一步扩大这些考虑。 政治 美国的政治两极分化正在加剧。 政治家越来越多地参与教育课程。人们越来越担心AI对隐私的影响。 社会趋势 H 高等教育中的学生经验是一种根本的社会实践，通过绘制重要的社会趋势，可以更好地理解 围绕它。 人们对心理健康挑战及其影响的认识正在增加。 影响:心理健康挑战影响着全世界的人们，大学生也不例外。学生正经历着前所未有的高压力、抑郁、焦虑和自杀念头。心理健康会影响学生体验的各个 方面，包括入学和保留，学习和学习成绩，参与以及参与课堂和课外活动。它也对社会关系有影响，包括与同龄人，教师和工作人员的关系。尽管许多学生现在面临的心理健康挑战比以往任何时候都多，他们。 也愿意寻求帮助。除了要求住宿外，学院和大学对精神卫生服务的需求也在大幅增加。这给机构带来了压力，除了24/7热线运营商和远程医疗服务等资源外，许多人在精神卫生工作者持续短缺的情况下争先恐后地确保精神卫生从业人员。随着对这些问题的认识不断提高，一些机构的官员正在考虑超越治疗和咨询，并正在寻找采用和接受健康文化的方法。方法包括修改课程政策，使其更加适应和灵活，培训教师。 andstafftoidentifystudentsindistribute,andprovidingtoolsandworkshopsonhealthandwellness.Footingforward,institutionsneedtofindwaystohelpstudentsdealwith Thecommonfactorsthatnegativeimpactmentalhealth,suchascoursework/load,lonelonation,financialconcerns,bullying,andthestressassociatedwithbeingamemberofanunderrepresentedgroup. Collegesalsoneedtofocuson 提供及时的心理健康服务，可以根据机构类型以及学生的需求和偏好通过不同的方法获得（i。Procedres.，有些学生更喜欢校外服务，有些学生更喜欢远程医疗，还有一些学生更喜欢校内或现场服务)。培养促进健康的文化可以帮助减少污名，提高学生的适应能力，预防心理健康危机，并在整个大学旅程中为学生提供更好的整体支持。 证据：健康思想研究（HMS）的数据发现，学生的心理健康问题正在迅速增加，这不仅仅是大流行的症状。一位通讯教授 在盐湖社区学院使用Zoom民意测验与他的学生进行匿名的心理健康检查。来自 InsideHigherE