该研究报告调查了西方大学历史系的档案馆藏和服务对其教学和研究的影响。研究发现,西方档案对整个历史系的影响不一致,影响并不像研究者假设的那么显着或显着。调查回复和其他数据显示,教师和学生的参与度很低,多年来几乎没有增长。研究者使用了以用户为中心的方法,通过分析与西方历史系相关的教职员工和学生的调查结果、访客使用和教学统计数据以及完成引文分析来调查影响。这项研究为从各种角度和产出评估西方档案的影响提供了机会,并提供了有关如何使用内部维护的用户数据和用户报告来创建完整的影响图景的指导。