一、引言
研报指出，当前教育体系面临危机，学生参与度低，同时人工智能（AI）的快速发展对教育提出了新的挑战和机遇。研报回顾了2022年发布的《建设学习的未来》报告，该报告强调了教育体系改革的重要性，以更好地准备年轻人为不确定和动荡的未来做准备。然而，ChatGPT的发布标志着AI时代的到来，需要重新思考学习的目标和方式。
二、应对风暴：通往人类繁荣之路
研报认为，当前社会面临着技术进步、社会隔离和两极分化的挑战，而公共教育体系正处于危机之中。研报提出了两种对立的世界观：怀旧人文主义和技术中心主义。怀旧人文主义主张放慢技术发展，回归低科技时代；技术中心主义则认为技术是不可避免的，并具有积极意义。研报主张第三种世界观：人工智能时代的人类繁荣，它强调人类的价值观，同时利用技术改善个人和世界。
三、调整教育以适应时代
研报提出了实现人工智能时代人类繁荣的三个支柱：
- 支柱1：将人工智能时代的人类繁荣作为我们的北极星。这意味着教育不仅仅是内容传递，还包括积极的关系、安全的环境、丰富的体验、批判性技能和综合支持。教育需要重新定义价值，从合规和效率转向人类繁荣和适应性智慧。
- 支柱2：从以学校为中心转向以学习为中心。新的学习系统需要反映年轻人跨不同环境和场所学习的事实，包括课堂、实习和青年发展项目。这种转变需要创建适当的学习体验和模式，并利用AI跟踪和认证跨不同场所的学习，使“随时随地”学习成为可能。
- 支柱3：发展一个协调的学习基础设施。为了实现新的学习系统，需要更新数字、物理和其他基础设施。这包括学习者和就业记录（LER）系统，该系统赋予学习者对其数据的控制权，并跟踪学习者的进步和证书，将经历和掌握程度进展编制到各个地点、学习经验和发展阶段。
四、慈善事业的重要作用
研报认为，慈善事业在推动教育体系转型方面发挥着重要作用。慈善机构可以提供风险资本，采取长远观点，并领先于市场。研报提出了指导未来导向的教育慈善事业的四个基本原则：
- 采取行动的紧迫性：不能等待完美的协调或自上而下的全面改革。慈善机构需要采取行动，即使这意味着超越现有的战略。
- 避免虚假的两难选择：教育体系的下一个发展阶段不会在一夜之间取代当前体系。慈善机构需要采用“分屏”观点，同时进行当前系统的工作和为新系统提供资源。
- 扩大桌子：跨部门和跨意识形态的联盟至关重要。慈善机构应该认真考虑吸引各种声音、背景、观点和专业知识，以实现人类繁荣。
- 设定正确的激励措施：考虑在拨款条款中设置什么激励措施。重大变革需要时间，突破性进展需要多次假设、验证和纠正方向。
五、结论：建设之路
研报呼吁各方共同努力，塑造人工智能时代的未来。这需要异质通才和多样化的利益相关者（包括父母、教育工作者、雇主和政策领导人）共同参与，而不是狭隘的技术专家。研报强调，我们需要克服“复杂性瘫痪”和恐惧，积极塑造我们希望为自己和孩子们想要的积极愿景，并动员那些支持人类价值观的领导者， usher in a better future.
