2024年生成式AI写作指南报告V1.0

生成式AI写作指南研报正文总结

引言与背景

• 生成式AI写作工具在自然语言处理领域的突破，为高等教育领域带来机遇与挑战。
• 大学写作教育的目标是提升学生的表达、交流和申诉能力，以及专业性和批判性思维。
• 生成式AI写作与大学写作教育目标具有较高一致性，但需应对其带来的新问题。

生成式AI写作基础理论

1.1 生成式AI写作特征

• 人机协同的新写作模式，写作主体与机器智能全方位交流，获得即时伴写支持。
• 拓展写作领域，涵盖文本、图片、视频等创造性和生产性内容。
• 引入新质生产力，提高写作效率，提供数据分析和模式探索能力。
• 适用于不同工作领域和场景，提升全领域写作效率。
• 带来新问题，如模型“幻觉”影响、写作主体思想侵蚀等。

1.2 生成式AI写作方法

• 侧重大学教育教学领域相关的公共写作及专业写作。

1.2.1 生成式AI工具如何进行选题策划

• 遵循原则确保选题质量和相关性，提高策划效率和质量。
• 提供具体化要求，如特定理论基础或研究主题，以生成更贴合需求的提纲。

1.2.2 生成式AI工具如何构建写作提纲

• 提供全面基础研究框架，节省时间，提升效率和质量。
• 需提供具体化要求，如深入探讨特定理论或主题，以生成更个性化提纲。

1.2.3 生成式AI工具如何辅助内容创作

• 辅助文献检索、数据分析、图表生成，丰富和完善论文内容。
• 需对AI生成内容进行审查和思考，确保准确性和可靠性。
• 保持研究成果的原创性和创新性，结合自身专业知识进行深入分析和拓展。

1.2.4 生成式AI工具如何应用于编辑加工

• 微观文本处理：提取关键词、术语解释、文本聚类，优化信息结构。
• 整体提升：观点分析、信息抽取、模型评估，提升文章质量和影响力。

1.3 AI写作工具

• AI提示工程概述：通过精心设计和调整提示词，引导模型生成更符合预期的结果。
• AI提示工程的重要性：提升AI输出质量，拓展应用场景，降低交互成本。
• AI提示工程的方法和技巧：明确目标、提供背景信息、拆分引导细化、测试优化。
• 常用AI工具：CREAT框架（角色、请求、示例、调整、输出类型、附加功能）、CR-CS-CAE-PE-O提示词公式。

生成式AI写作应用场景

2.1 私人性写作场景的AI应用

• 虚构性文艺创作：在市场化、类型化趋势下，可辅助标题设置、构思布局、人物类型等。
• 非虚构写作：在资料收集整理、信息处理、结构逻辑等方面发挥明显功效。
• 个人化写作：注重个人生活体验和社会经验，追求文本写作的社会思想深度和文化价值。

2.2 公共性写作场景的AI应用

• 新闻写作：传递观点信息、引导社会舆论、促进社会进步。
• 创意文案写作：从广告口号到影视脚本，提升创意生产效率。
• 公文类写作：帮助搜集资料、生成公文草稿、辅助制定项目计划等。
• 自媒体写作：自动生成网络推文、优化SEO、调整写作风格等。

2.3 专业性写作场景的AI应用

• 科研报告、实验报告、科研论文、课题论文，以及学位论文等专业撰写。
• 写作要求及标准由行业管理部门或教师指定，需注意独立完成学习和科研任务的能力和质量。

2.4 教学性设计中的AI应用

• 支持AI素养教学，使课程教学组织更具针对性，为学生提供个性化学习环境。
• 利用AI工具设计课程作业/考试题目，包括生成内容、核查修改等。
• 利用AI工具进行作业批改，包括设定AI模型角色、生成作业批改策略等。

生成式AI写作风险和规范

3.1 生成式AI写作风险

• 模型“幻觉”：提供虚拟信息，需进行数据核查和验证审核。
• 偏见：训练数据中的错误或虚假信息可能放大系统性偏见。
• 谄媚：AI模型倾向于“错误的承认错误”、“基于用户偏好提供有偏见的反馈”等。
• 批判性思考能力的削弱：可能导致不假思索的内容接受，削弱批判性思维能力。

3.2 生成式AI写作规范

3.2.1 如何合规地使用AI工具以确保其符合学术诚信政策

• 明确生成式AI的局限，重视原创性研究，保持批判性思维，保证学术诚信，恪守生成式AI的使用伦理。

3.2.2 生成式AI写作中应注意的问题及要求

• 选择与写作任务及要求相适应的AI写作工具。
• 注明AI工具使用情况及任务参与的工作范围，确保内容的真实性及合法性。
• 避免在特殊写作场景及跨文化语际交往中使用AI写作工具。
• 在禁止使用AI写作工具的专业性写作场景中，应避免使用AI协同写作。
• 不断通过提示、生成进行繁复的人机对话，提升写作质量。

常用AI工具介绍

• 常用AI写作工具：智谱清言、文心一言、Kimi、MediaGPT、央视听媒体大模型、书生·浦语、云雀大模型等。
• 新闻写作的专业AI工具：文心一言、通义千问、智谱清言、MediaGPT、央视听媒体大模型、书生·浦语、云雀大模型等。
• 创意文案写作的AI工具：PeachlyAI、AdGenAI、Swipify、Adobe、Shutterstock、InVideo、Writesonic、Namelix、OpusClip、AdCreative.AI等。
• 其他AI工具：秘塔AI、天工AI、TreeMind、WeblM、ProcessOn等。

AI工具使用建议

• 选择几款最符合自己需求的AI写作工具，避免贪多求全。
• 借助对比工具测试不同AI工具的性能。
• 记录每款工具的使用体验和效果，分析哪些工具在特定场景下表现更佳。

学生使用AI写作经验分享

• 同学A：利用AI进行基础知识学习、文献搜索与翻译、大量文献阅读等。
• 同学B：利用AI进行专业名词解释、解题方法指导、代码注释和总结等。
• 同学C：利用AI进行资料查阅、主题内容生成、内容修改完善等。

教学设计案例

• 利用AI工具设计大学一年级通识写作课的教学目标、教学活动序列与作业、测评活动与评价量表、课程自评估报告等。

结论

• 生成式AI写作是大学写作教育的重要发展方向，需科学、理性地认识和运用。
• AI写作工具在各个写作领域得到充分应用，并大大提升写作效率和质量。
• 需注意生成式AI写作的风险，遵守学术规范和伦理，确保内容的真实性和原创性。
• 通过人机协同，可以提升写作效率和质量，但需保持自身的独立性和批判性思维。