高级课程作业和成绩膨胀：对一年级平均绩点预测有效性的影响

高中平均成绩（HSGPA）的通货膨胀问题日益严重，导致大学招生官难以区分申请者。研究发现，成绩通货膨胀在不同科目、学生群体和学校间存在不均匀现象，降低了HSGPA作为学术准备指标的可靠性。研究指出，ACT综合分数（ACTC）不受评分膨胀影响，是HSGPA的有效补充指标。进一步分析显示，仅英语高级课程对大一平均学分绩点（FYGPA）具有显著预测能力。

研究通过分层线性模型分析AP、IB和荣誉课程对成绩膨胀的影响，发现高级课程指标本身对FYGPA的预测作用有限，且无法减轻成绩膨胀的负面影响。具体数据显示，高级英语课程虽是FYGPA的显著预测因素，但与成绩膨胀无显著交互作用。研究结论强调，大学录取应综合评估HSGPA、ACTC、高级课程、课外活动和个人陈述等多维度信息，以全面评估学生准备情况。此外，研究呼吁进一步探索高级课程未能减轻成绩膨胀的原因。

参考文献：

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