ACT综合分数和高中成绩点数预测按时完成学位概率的有效性：考察大一学年成绩作为中介变量的研究

核心观点

• ACT 分数和高中平均成绩（HSGPA）是预测大学早期和长期成功的重要指标。
• ACT 分数在预测大学学位完成率方面与 HSGPA 具有互补性，两者结合可以提高预测准确性。
• 一年级平均成绩（FYGPA）在 ACT 分数/ HSGPA 与学位完成率之间起中介作用。

关键数据

• 样本包括 2017 年秋季进入美国某州四年制公立大学的学生，共涉及 32 所院校，19,613 名学生。
• 31.4% 的学生在 4 年内完成学位，38.3% 的学生在 6 年内完成学位。
• 平均 HSGPA 为 3.34，平均 ACTC 分数为 21.56，平均 FYGPA 为 2.68。

研究结论

• FYGPA 在 ACT 分数/ HSGPA 对学位完成率的影响中起显著中介作用。
• 控制了 FYGPA 后，ACT 分数和 HSGPA 仍然对学位完成率有显著的直接预测作用，且 ACT 分数的直接效应更强。
• HSGPA 和 ACT 分数对高成就学生（高 HSGPA）的预测能力更强。
• 家庭收入、种族/民族和性别等因素也对学位完成率有预测作用。
• ACT 分数和 HSGPA 可帮助学生、教育者和高校管理人员更好地了解学生的大学准备情况，并做出更有效的决策。