拉丁语学习者的社会和情感学习实施，简报 2：学生对社会和情感学习课程的反应和感知收益

该研究是由 ACT 与 Region One 教育服务中心合作开展的，旨在更好地了解与社会和情感学习 (SEL) 相关的因素，包括项目的有效性、实施和家庭参与。该研究的首要目标是更好地了解学生对 SEL 课程的反应，包括他们是否觉得课程很吸引人，他们是否获得了知识和技能，以及他们是否能够应用课程内容在校内外。结果显示，SEL 课程可能是一种有效的方式来支持那些历来服务不足并且经常需要额外支持的学习者，因为他们面临着进入大学和完成大学的重大障碍。未来研究的一个有希望的方向是使用更广泛的历史上代表性不足的群体样本来检查 SEL 的实施。