2024年ACT考试毕业生中参加过PreACT考试的学生：表现与增长概览

核心观点与数据

• PreACT测试参与情况：2024年ACT考试毕业班中，有374,465名学生参加了PreACT 8/9考试，占总数的27%。其中，27,789人同时参加了PreACT 8/9和PreACT考试。
• ACT分数差异：参加PreACT测试的学生在ACT考试中的平均综合分数为20.94，高于未参加学生的19.94（差异1.00分）。调整后，差异仍显著，但有所减小。
• 大学准备情况：PreACT组学生在第一年大学课程中的准备情况（如免修课程资格）优于非PreACT组。
• 大学入学率：PreACT组学生的大学入学率高于非PreACT组，尤其在计划就读四年制大学的学生中更为明显。
• 分数增长分析：从PreACT到ACT的平均分数提升为1.81分，但不同科目差异较大（英语3.70分，阅读0.25分）。调整后，增长差异在不同群体间有所减小。
• 课程难度与表现：PreACT到ACT的平均分数增长与高中课程难度和表现成正比，成绩和课程越严谨，分数提升越显著。
• 群体差异：代表性不足的种族/民族群体（如原住民夏威夷人/OPI）的平均增长较低，部分可由课程表现、难度和学校特性解释。家庭收入越高，平均增长越高，但大部分差异可由背景因素解释。

研究结论

1. PreACT测试能有效提升学生ACT成绩和大学准备情况，尤其对计划进入四年制大学的学生有积极作用。
2. PreACT测试有助于学生更早规划大学后教育路径，不同教育计划组的大学入学率存在差异，反映学生计划变化。
3. PreACT测试对不同背景学生的影响存在差异，课程表现、难度和学校特性是解释群体差异的关键因素。