预ACT®-2024年ACT考试的考生测试®-已测试毕业班级：绩效与增长概要

核心观点与数据

• PreACT测试参与情况：2024年ACT考试毕业班中，超过374,000名学生参加了PreACT 8/9考试，另有27,789人同时参加了PreACT 8/9和ACT考试。
• ACT分数差异：参加PreACT测试的学生在ACT考试中的平均综合分数为20.94，高于未参加学生的19.94（差异1.00分）。调整后的差异仍显著，表明PreACT测试有助于提升学生成绩。
• 大学准备情况：PreACT测试参与者的大学课程准备率更高，例如在STEM专业课程中，准备率差异为2.9%（调整后为0.9%）。
• 大学入学率：PreACT测试参与者的大学入学率高于未参与者，且在计划上大学的学生中差异更为明显，尤其是在计划就读四年制大学的学生。
• 分数增长与课程难度：从PreACT到ACT的平均分数增长与高中课程难度和表现成正比，成绩和课程越严谨的学生，分数提升越明显。
• 群体差异：代表性不足的种族/民族群体（如原住民夏威夷人/OPI）从PreACT到ACT的平均分数增长较低，部分原因可归因于课程表现、课程难度和学校特性。
• 家庭收入影响：家庭收入越高，从PreACT到ACT的平均分数增长越高，但调整后大部分差异可由课程表现、难度和学校特征解释。

研究结论

1. 参加PreACT测试的学生在ACT考试中得分更高，更有可能为大学课程做好准备。
2. PreACT测试参与者的大学入学率更高，尤其是在计划就读四年制大学的学生中。
3. 从PreACT到ACT的平均分数增长与高中课程难度和表现成正比。
4. 代表性不足的种族/民族群体从PreACT到ACT的平均分数增长较低，差异部分可由课程表现、课程难度和学校特性解释。
5. 家庭收入越高，从PreACT到ACT的平均分数增长越高，但调整后大部分差异可由课程表现、难度和学校特征解释。