高中生教育目标与对高等教育的看法
关键发现
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就业前景：许多高中生（84%）认为完成学业后能找到好工作。计划上大学的学生（即预计获得学士学位及以上）比未计划上大学的学生更相信这一观点。家庭收入较高的学生也比中等收入家庭的学生更有信心。
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教育选择：许多高中生（84%）认为他们的教育目标是最优的教育选择。按种族/族裔划分，黑人学生比亚裔和白人学生更自信。
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完成学业的信心：许多高中生（89%）有信心完成他们的教育目标。家庭收入较高的学生比中等收入家庭的学生更有可能表达这种信心。
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学士学位完成时间：许多学生低估了完成学士学位所需的时间。70%的学生认为需要四年才能完成，而实际数据显示2014年入学的学生中有47%在四年内完成了学士学位。
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高等教育价值：近半数（47%）高中生认为学术学位的好处超过了其成本。65%的人认为学士学位对大多数人有显著的经济价值，74%的人认为较高学历通常与更高收入相关。家庭收入较高的学生在这一点上的认同度显著高于中等收入家庭的学生。
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学士学位的价值：虽然41%的学生认为学士学位不如几年前那样容易找到工作，但大多数（53%）认为对于计划上大学的学生来说，学士学位是一个更好的价值选择，比副学士学位更好。
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鼓励来源：父母或监护人是高中生中最主要的鼓励来源，其次是教师和其他家庭成员。
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选择专业因素：兴趣水平、职业抱负以及毕业后找到好工作的可能性被认为是选择专业的重要因素。家长或其他家庭成员的意见相对不那么重要。
背景信息
近年来，高等教育的价值受到质疑，导致学生对上大学的兴趣下降。从2019年秋季到2022年秋季，美国本科生总人数减少了约120万人，降幅为7.6%。家庭收入较高和较低的学生在对学士学位价值的认同度上有显著差异。此外，许多学生担心无法负担高等教育费用。
