本文研究了坦桑尼亚青年在社会情绪技能(SES)方面的性别差异,并比较了自我报告和行为测量的结果。研究发现,在自我报告指标中,男性在所有12个正向表述的SES指标中均优于女性,平均差距为0.20个标准差。然而,在使用行为测量(如情境判断测试和任务)时,大部分技能上的性别差异消失,仅在三个技能和两个子技能上观察到微小的性别差距。研究进一步发现,自我报告和行为测量之间的差距与男性对自身技能的高估有关,而与女性低估无关。具体来说,持有普遍认为男性在解决问题和决策能力方面比女性更强的信念的男性,其自我报告的SES水平更高,而行为测量的SES水平则较低。这些结果表明,自我报告的SES性别差距可能更多地反映了男性对自身技能的过度估计,而非女性低估自身技能。研究建议,在设计和实施旨在提高女性SES的干预措施时,应考虑这种自我报告偏差,并探索更新男性对自身能力和性别能力的信念的干预措施。