互联网思维下的企业大学建设：国药大学实践分享

— —国 药 大 学 运 营 实 践 分 享 张立志￿￿杭州 什么是互联网思维？ ￿￿￿￿￿￿￿互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，更是一种思想，是一种价值观。互联网将是创造明天的外在动力，创造明天最重要的是思想改变，通过思想改变创造明天。 ——阿里巴巴董事局主席￿￿￿马云 ￿￿￿￿￿￿￿互联网其实不是技术，互联网其实是一种观念，互联网是一种方法论，我把它总结成七个字，“专注、极致、口碑、快”。 ——小米公司董事长￿￿￿￿￿雷军 ￿￿￿￿￿￿￿互联网的本质在于“满足人们需求的巨大机器”。 ——Twitter创始人：威廉姆斯 培训中的互联网思维 No.1￿￿聚焦 聚焦重点、引爆业务，实现学员对国药大学的价值认同 聚焦核心、以点带面，形成培训价值的引爆点 《引爆点》一书中提到制造流行的3大法则分别为： 1、个别人物法则，要找到可以快速传播的特殊联系人；2、附着力因素法则，要找到有效的传播内容源；3、环境威力法则，要选择利于传播的外部环境。 找准关键人群 BREAD PPT DESIGN国药大学开始没做体系，但是每年都会找一部分关键学员群体，聚焦资源 找准关键项目-《战略解码与绩效管理》 采纳好的方法——“世界咖啡” •国药大学利用“群策群力”的方法开展《绩效目标分解与管理》培训，帮助各部门理清了工作重点、工作方向和工作方法•国药大学利用“世界咖啡”的方法为多加子公司开展《战略解码与绩效管理》培训，取得了良好效果 No.2￿￿精品 找准痛点、设计体验，促动培训效果转化 精品项目五步法 分析需求，找痛点和价值点 设计体验，找刺激点 促进转化，找落脚点 评估成果，找亮点和改进点 任何营销活动都是围绕着价值和稀缺性 多管齐下的培训营销：￿￿￿￿￿￿￿￿利用国控报、OA讨论区、简报、月刊、专题视频、展架、微信公众 平台、微信等形式推广项目品牌 No.4￿￿平台 外引内挖、沉淀知识，打造“有用”的课程师资资源 课程开发的三驾马车 挖掘最佳实践、沉淀内部知识、实现能力复制 马车一：基础能力类课程开发 马车二：管理类课程二次开发 马车三：关键岗位专业课程定制化开发 充分调动业务部门和内训师的积极性 课程开发与设计五步法课程开发方法论——五步法 No.5￿￿参与感 雷军叔叔教给我们的互联网思维“三三法则” 战略执行 战略效果 培训资源的聚焦学员口碑的构建 做精品培训项目做有价值的项目 学员持续提升学员关系的强弱 让学员成为粉丝学员可以获得持续学习 内容广泛传播打造影响力 内容质量：有用、互动引导学员创造内容 战术执行 战术效果 训前收集需求、训中互动、训后落地并提供案例 参与者越多，培训效果越好，案例越多 微信群互动沙龙互动 互动提升培训黏性互动促动培训落地 培养种子内训师和学员结合公司战略和业务热点 形成标杆复制推广