关于研究型图书馆与机构STEM优先事项保持一致的观察

观察研究图书馆的与机构 干细胞优先级 这份报告是一个协作efort: 苏珊·黑格，加拿大研究协会执行主任加拿大图书馆/研究图书馆协会 玛丽李肯尼迪,执行董事协会的研究库 2023年5月1日 本作品根据知识共享署名4.0进行许可国际许可。 内容 总结和合成3 背景3 总结的机构上下文4 机构主题6 研究图书馆的对齐与机构主题7 突出了12 结论14 哈佛大学University-Observations15 的大学和阀杆15 的图书馆和它的对齐与的大学和阀杆16 麻萨诸塞州研究所的技术(麻省理工学院)观察19 的研究所和阀杆19 的图书馆和它的对齐与的研究院和阀杆21 麦克马斯特University-Observations23 的大学和阀杆23 的图书馆和它的对齐与的大学和阀杆24 西北大学University-Observations2 的大学和阀杆26 的图书馆和它的对齐与的大学和阀杆27 普渡大学University-Observations29 的大学和阀杆29 的图书馆和它的对齐与的大学和阀杆30 大学的Toronto-Observations33 的大学和阀杆33 的图书馆和它的对齐与的大学和阀杆34 尾注。37 总结和合成 背景 在2021,的研究型图书馆协会（ARL）和加拿大研究型图书馆协会研究型图书馆（CARL）委托IthakaS+R咨询大学 美国和加拿大领导人确定其战略重点，以衡量他们对研究型图书馆的期望，以及我们的 成员，以确定更多的研究型图书馆可以做些什么来推进它们。 该报告的调查结果范围广泛，有时甚至很严厉，受到欢迎。我们的成员.1IthakaS+R确定了四个共同的战略研究方向大学: ●追求增长，特别是在STEM研究企业 ●在公共机构中，努力通过政治手段与国家接触系统和人口 ●纠正与历史上被边缘化群体的关系，具有重大意义加拿大和美国机构在优先级方面存在差异 框架 ●捍卫住宿体验，这仍然是教育的核心大多数大学战略 基于这些共同的战略方向和研究实践的主要趋势， 支持，IthakaS+R提出了图书馆可能出现的一些领域寻求加强与大学方向的一致性，其中第一个是“一个加速主阻止。” 我们认为，这值得进一步探讨。我们想梳理出对和 这种加强的一致性的性质，需要克服的挑战，以及需要找到的挑战图书馆已经在努力加强和加强和 支持杆机构。 我们想明确一点，这种进一步的探索是一组有限的讨论：我们对四所美国机构进行了为期一天的实地考察——哈佛大学、麻省理工学院（MIT）、西北大学和普渡大学 大学和两个加拿大机构-麦克马斯特大学和大学 多伦多。这些代表了位于以下地区的公共和私人机构的混合体合理地接近我们。当我们准备并预先共享一组工作时 问题，会议行程在访问中没有标准化，并且在那里远远偏离脚本。 因此，我们认为这份“报告”更像是对可能感兴趣的学习的综合。我们的成员在考虑他们在STEM对齐领域的前进道路时 和他们的机构。 以下关于体制背景的意见仅限于现有情况 公开以及我们通过为期一天的访问了解到的情况。我们在这里分享的变体旨在为读者在考虑什么时进一步探索提供一个框架 在其上下文可能会或可能不会产生共鸣。 总结制度背景下 这六个机构的使命是专注于科学还是以科学为主 （麦克马斯特，麻省理工学院和普渡大学）或综合了许多学科（哈佛大学，西北大学和多伦多）。尽管如此，我们访问的所有机构都是 追求具有重要STEM和 相关的跨学科重点。在某些情况下，没有明确的STEM增长 战略，因为该机构是或一直以STEM为重点（麻省理工学院和普渡大学）。但是，在这些机构以及我们访问的其他机构中，有特定的STEM。 以及追求研究应用领域的相关跨学科举措（例如 生物医学、气候和人工智能）或学生成长（如科学）STEM中的沟通和代表性不足）。即使在以下机构中历史上STEM在他们的研究和教学中很重，重点是STEM科学及其社会效益和影响。所述的驱动因素倡议或有意战略是研究资金的来源（特别是 大量来源）以及追求或延续声望，例如机构和教师排名或特定高等教育协会的成员资格。 加拿大机构（像所有加拿大大学一样）和普渡大学都是公开的 资助;哈佛大学、麻省理工学院和西北大学是私立机构。虽然他们的治理和法律结构可能不同，都在积极竞争研究 来自公共和私人实体的资金，如基金会和公司。这加拿大机构从三个主要联邦机构（已知 作为三机构），共同推进国家议程：加拿大研究所健康研究(CIHR),2自然科学和工程研究委员会(NSERC),3社会科学与人文研究理事会.4的 加拿大机构正在遵守加拿大三机构的规定 研究数据管理政策5和所有高级管理人员提到他们 专注于这样做。加拿大机构也在健康科学领域寻求资金来自美国国立卫生研究院(NIH)).6美国机构寻求公众 来自多个美国资助机构的资金，这些机构目前是集体关注的关于落实科学和技术政策办公室发布的指导意见 （OSTP）关于“确保自由、即时和公平地进入联邦”的备忘录资助的研究。”7 在我们访问期间，每个加拿大和美国机构都对 需要额外的行政负担和服务一致性来满足这些资助者的 期望值。所有六人都谈到了全机构寻找研究协同效应的倡议服务，以更好地了解资助者对支付额外费用的承诺， 和优化外部停止外遇ps那有可能将 责任和费用,如仙女,8加拿大的数字研究联盟,9和十大学术联盟。10 是否存在一套具体的全机构战略或举措 最初被认为是基于治理结构的——特别是在 说明集中和分散的程度。不过，在谈话中，我们 了解到情况并非总是如此。例如，麦克马斯特，被认为是高度权力下放的机构，具有高级别的战略优先事项，深思熟虑的方法跨学院任命，以及教与学咨询委员会和 大学水平的策略。11同样高度分散的麻省理工学院成立了 2022年的研究计算和数据，其中包括麻省理工学院图书馆、麻省理工学院信息系统和技术，以及副总裁办公室 研究.12麻省理工学院还建立了理学院，汇集了六个科学部门专注于基础研究.13而金融资源可以是一个 作为跨机构协作的驱动因素，定制解决方案还可以满足单个项目和集中式服务可能被认为不那么有吸引力。尽管如此，每个机构都谈到需要使教师和 学生访问与研究相关的服务和资源，并发挥研究作用 图书馆。例子包括多伦多大学（UofT）数据科学研究所(DSI)14和多伦多大学研究与创新支持中心（CRIS）).15 研究型图书馆正在经历重大的工作场所变化，这也是事实他们的机构，包括总统、教务长和 研究副总裁——这些都是与机构保持一致的关键。在一个机构中总统和教务长要离开，在其他情况下，新总统刚刚加入或 即将加入，在两个机构中，研究副总裁即将离开 不久。这些转变为研究型图书馆带来了机遇和风险， 因为关系是感知研究型图书馆可以做出什么贡献的关键。跟领导层的变化，可能是我们访问期间描述的文化或精神 告知如何最好地与新兴或不断变化的战略计划保持一致，例如与合作伙伴合作，作为“协作和解决问题”方法的一部分， 专注于“自己动手”文化中的创新，或寻找所需的资源并在“每个浴缸都有自己的底部”文化中提供结果。 机构的主题 每个机构都有一个陈述使命和价值观。有些人还表示机构优先级(麦克马斯特,16西北大学17和多伦多18)或战略计划 (普渡19).有些有基于特定目标或学校的行动计划，例如麻省理工学院的“归属感、成就和构成的战略行动计划”20和哈佛的 艺术与科学学院的战略计划。21这些往往是包罗万象 高层次，尽管麦克马斯特的优先事项包括特定的活动和气象。ics。根据我们的对话，现有的战略研究计划（如多伦多）的22)或 具体的学校或主题优先事项，以及与 教务长，研究副总裁，首席信息官和院长，进一步 明确研究型图书馆负责人的工作和可以协调的地方。类似的交叉我们的谈话中出现了机构优先事项。以下意见 我们听到反映主题。 一些机构优先事项明确指出了研究的突出地位;在 我们进行了其他对话，假设了该机构的研究卓越性以及总是意料之中。无论如何，所有大学都在继续寻求重要的研究资金并考虑资助者关系对实施其有效性至关重要 任务。这是根据各种因素来衡量的，包括 相对于同行的研究经费，对大学排名和教师的影响或学术团体和精英高等教育协会的机构包容性。 与资金来源不无关系，跨学科研究团队被视为 对于应对重大挑战至关重要，例如联合国（UN）可持续发展目标.23重点在跨学科性是显而易见的本科和研究生课程，以及研究计划。例如 麻省理工学院的本科生100%同时学习人文和艺术领域。24麻省理工学院理学院解决“基本问题和社会的伟大 挑战。”25普渡大学增加了40个新的文科教师职位以支持STEM课程课程的核心课程;例如，学生可以攻读哲学学士学位，重点是 人工智能伦理。在麦克马斯特，在大多数科学本科课程中，工程和健康科学，教授有跨学院任命， 随着社会科学、商业和人文科学的参与度增加。西北大学对创新和创业的关注是跨学科的 自然并为学生提供社区、设施、导师、奖学金和资金。26跨学校研究计划也很常见。例如 哈佛的跨学校计划清单非常广泛，27多伦多的机构 战略举措（IS）促进跨学科研究集群，28和麦克马斯特的 “光明世界”活动聚焦于重大挑战。29 所有六个机构和每个机构都关注STEM的公平性和包容性。机构有相关的跨机构举措。麻省理工学院设有研究中心 女性在科学.31在多伦多，追求STEM是一项外展计划，鼓励并支持对科学、技术、工程和数学感兴趣的黑人学生。 哈佛正在通过加强指导来扩大课程的多样性 项目.32麦克马斯特正在寻求纠正STEM研究中代表性不足的问题，汇集了自认为是黑人、土著、 和/或全额资助的研究奖学金的2SLGBTQIA+。33普渡大学 在公平和开放奖学金(creo)。30所有六个项目的关注 受托人成立了一个公平工作组，以增加黑人教师的数量， 普渡大学的学生和教职员工，并确保他们“能够完全接受所有这些普渡大学。”34这包括筹集7500万美元来支持STEM的目标。 倡议，以及新兴领导者和学者计划，雇用40名新人公共卫生、兽医、城市农业和非裔美国人学院 以某es。35普渡大学与摩根州立大学和塔斯基吉大学在STEM上合作相关研究和本科阶段的学习。 在所有六个机构中，该大学的高级管理人员都专注于会议联邦资助者对研究数据的要求和研究人员对研究的需求数据。受访者提出了相关的优先事项，例如信息安全和信息完整性。在所有情况下，他们都专注于确保机构的 方法是可持续的，包括必要的专业知识、基础设施和服务。研究型图书馆作为机构积极参与其中的许多工作 合作伙伴。图书馆的角色在下文中有更广泛的记录部分。 有关每个机构的更多详细信息和示例，请参阅机构简报在附录中。 研究型图书馆与机构主题的一致性 在大学的学习和 研究型企业得到研究型图书馆的广泛认可，已经 被我们拜访的人积极追捕。对于一些人来说，STEM一直或长期以来一直是一个重点;对于其他人来说，仍然需要平衡STEM增长与持续增长 支持人文社会科学。很明显，所有学科，而不仅仅是STEM越来越以数字为基础，技术支持-如果不是技术驱动的。 我们访问的研究型图书馆具有独特的治理结构：有些图书馆具有教师咨询小组;都是院长等机构的成员， 教务长和/或研究委员会。所有图书馆领导都向教务长报告所有的图书馆都有学术使命，尽管普渡大学在 作为一个命名的教师，图书馆和信息研究学院。 在所有情况下，图书馆领导者都在促进图书馆的定位和与大学STEM计划或增长战略。在总体对齐方面 我们发现图书馆领导: ●培养战略性校园关系并创造或抓住建立伙伴关系或共同治理的机会-与 学院院长和大学的高级管理人员一直是 对于有效的领导至关重要，图书馆正在有意识地加强联系，正式和非正式，与研究副总裁和首席技术官/首席信息官。一些机构成立了促进伙伴关系的新单位或新委员会 以及这三个研究支持服务领域的合作。 研究型图书馆积极寻求合作机会，同时也在 机会主义。一些公司正在利用其在GIS数据方面的优势并扩大规模与其他单位（普渡大学、多伦多大学和 西北）。以及基于专业知识的合作伙伴关系，