中国高等职业院校竞争力白皮书（2023）

WHITEPAPERONTHECOMPETITIVENESS OFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINCHINA 中国高等职业院校竞争力 （2023） 白皮书 联合发布单位 清华大学技术创新研究中心 中国管理科学学会城市创新专委会 智联招聘 穑德智库 中国科技新闻学会大数据与科技传播专业委员会 中国对外贸易经济合作企业协会外经贸从业人员考试中心广东省职业教育研究院合肥高新云制造研究院 穑德智库 顾问委员会成员：（按姓名拼音顺序排列） 刘合向锦武 中国工程院院士中国工程院院士 编委会成员:（按姓名拼音顺序排列） 陈劲陈桂林陈向阳邓文勇郭盛 李强刘冬冬刘晓 马君毛东辉聂伟 齐放秦冠英石峰 史薇涂三广王戈 王静 郑樑张晓波张卫 清华大学技术创新研究中心广东省职业教育研究院 江苏教育科学研究院职业教育与终身教育研究所广西师范大学教育学部 智联招聘智联招聘 中国大数据网 浙江工业大学教育科学与技术学院陕西师范大学教育学部 中国管理科学学会城市创新管理专委会 中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所智联招聘 对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心中国科技新闻学会大数据与科技传播专委会对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心教育部职业教育发展中心 智联招聘 清华大学技术创新研究中心 中国对外贸易经济合作企业协会中国管理科学学会 合肥高新云制造研究院 执行编辑: 于飞杨玲张楠王艳秋 穑德智库 目录 前言1 第一章范围、指标构成与数据来源 ...................................................2 第二章中国职业高校竞争力综合分析 .................................................8 2.1A++类职业高校分析 2.2A+类职业高校分析 ....................................................8 .....................................................14 2.3A类职业高校分析 ......................................................19 2.4B++类职业高校分析 2.5B+类职业高校分析 ....................................................23 .....................................................28 2.6B类职业高校分析 ......................................................32 2.7C++类职业高校分析 2.8C+类职业高校分析 ....................................................36 .....................................................41 2.9C类职业高校分析 .......................................................45 第三章17家第一梯度职业高校就业竞争分析 ...........................................50 3.1广东轻工职业技术学院 ..................................................50 3.2深圳职业技术学院 3.3武汉职业技术学院 .....................................................56 .....................................................61 3.5 重庆电子工程职业学院.......................... ........................71 3.6 南宁职业技术学院............................ ........................76 3.7 苏州市职业大学.............................. ........................81 3.8 黎明职业大学................................ ........................86 3.9 滨州职业学院................................ ........................91 3.10 广东工贸职业技术学院........................... ........................96 3.11 河南职业技术学院............................ ........................101 3.12 天津职业大学............................... ........................106 3.13 开封大学.................................. ........................111 3.14 广东科学技术职业学院......................... ........................116 3.4广东农工商职业技术学院 .................................................66 3.15浙江医药高等专科学校 3.16兰州石化职业技术大学 ................................................. ................................................. 121 126 3.17广州科技职业技术大学 .................................................131 目录 前言 近年来国家相继出台了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,为高职教育发展提供了政策指引。根据教育部公布的相关数据可知，2021年全国共有职业学校8812所，在校生2914.84万人；中职招生488.99万人，占高中阶段教育的35.08%；高职(专科)招生552.58万人，占普通本专科的55.19%1。在职业学校当中，高等职业院校共计1518所，其中专科层次职业学校1486所，本科层次职业学校32所。高职教育肩负的责任重大，日益受到社会各界的广泛关注。 目前，我国有超过1500所高等职业院校（以下简称职业高校）。对于985/211等重点本科院校，大众已经对各所高校的竞争力“心中有一杆秤”，基本上能有所评判；但对于职业高校的竞争力水平，却难以有一个公允的评判体系。这与我国强调职业教育高质量发展的战略是不匹配的。 在高考报志愿时，选择职业教育的家长与学生往往是根据往年分数线进行报考，这样做有很大的弊端。一是录取分数线有很大的黏性，今年某所职业高校的录取线排名往往和五六年前甚至十多年前相差不大，而这并不能反映出一所职业高校经过教育改革努力提升学生就业价值的变化；二是家长与学生一般倾向于选择离家乡比较近的“本乡本土”类职业高校，所以一些考生大省的职业高校录取线就普遍比较高，而这并不能反映出学生的真实就业水平和职业素养。 因此，本项研究主要结合实时变动的“产出”指标来分析中国职业高校的竞争力水平，希望能逐步引导职业高校进行教育创新，为我国培育有竞争力的职业人才提供参考和借鉴。关于高校竞争力的分层分析，目前我们没有找到关于职业高校的政策指引，不过国家对“双一流”高校的分层分析政策指南可供借鉴。按照教育部、财政部、国家发展改革委联合制定的《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（教研〔2020〕13号），“结合大数据分析和同行评议等，对建设高校和学科的表现、影响力、发展潜力等进行综合考察。以区间和梯度分布等形式，呈现建设高校和专业的综合评价结果，不计算总分、不发布排名。”因此，本报告将主要基于大数据分析，将样本中的职业高校分为三大梯度和九个细分区间，以供各界同仁参考。 本年度白皮书是课题组第一次编制，无论是样本数据、研究方法、结果讨论都不可避免出现遗漏或错误，因此敬请关心中国高等职业教育事业的同仁不吝赐教；我们在筹备编制2024年白皮书，也希望有更多同仁联系我们加入编委会；另外，鉴于部分职业高校的《高等职业教育质量年度报告》无法从公开渠道获取，而没能纳入本次分析的范围，也希望被遗漏的职业高校可提交质量年报，以便后续年份的白皮书可不断扩大样本范围。以上事宜，请联系王女士，15996203872@163.com。 12021年全国教育事业发展统计公报_部门政务_中国政府网http://www.gov.cn/xinwen/2022-09/15/content_5710039.htm 1 第一章范围、指标构成与数据来源 目前国内1518所职业高校中的大部分都对社会公布《高等职业教育质量年度报告》，因此排除一部分无法查询到年报的职业高校，以及结合本编委会自主获取的专利数据、科技成果数据、就业数据等，我们选出900所具备完整数据的高校进行详细分析。 国际上比较公认的大学排名榜单有泰晤士高等教育世界大学排名、QS世界大学排名、上海交大ARWU世界大学学术排名、U.S.News世界大学排名等。但上述排名比较突出大学科研能力和学术论文的发表情况，并不太适用于职业高校注重技能精炼和传授的特点。就职业高校竞争力排名而言，国外比较有影响力的是“福布斯美国职业高校排行榜”。福布斯排行榜主要基于四类指标进行职业高校的竞争力分析，即PS值-学生毕业后的职业成功率（Post-GraduateSuccess）；AF值-学生因缴纳学费而承担的债务水平（Affordability）；CS值-学生结业成功率（CompletionSuccess）；SE值-学生在校体验（StudentExperience）。 福布斯排行榜的数据来源包括三个数据源，即美国教育部下设的国家教育统计中心（NationalCenterforEducationStatistics）所公布的高等教育综合数据系统（IntegratedPostsecondaryEducationDataSystem，简称IPEDS）、美国教育部公布的大学记分卡（CollegeScorecard）、第三方数据源Payscale。毕业生工资数据是计算职业成功率（PS值）的底层数据，主要基于大学记分卡、Payscale的数据统计。债务水平（AF值）数据来自于大学记分卡。学生结业成功率（CS值）和学生在校体验（SE值）来自于IPEDS数据。 在中国，多数职业高校公布了类似于IPEDS、大学记分卡的数据，发布于《高等职业教育质量年度报告》中，另外我们也引入其他数据源，联合构建类似于福布斯排行榜的指标体系。 （1）PS值-学生毕业后的职业成功率 PS值的计算主要是选用三类产出指标：首先是智联招聘的就业工资水平数据。作为国内最大的互联网招聘平台之一，智联招聘的毕业生工资水平统计数据具有较大的覆盖面，为本研究提供了数据基础。但毕竟智联招聘的就业数据仅能涵盖一部分学生的就业工资水平，为了抵消数据的有偏性，我们选取职业高校的师生近五年获得授权的专利数量、在国家科技成果网登记科技成果的数量作为补充。专利数量、科技成果数量能有效反映出学校在科技产出方面的水平，显然科技产出水平较高的学校，往往因其技术培训、校企合作方面的较强优势而能更好地赋能毕业生取得职业成功。