高等职业院校人工智能通识课程体系建设指南

高等职业院校人工智能通识教育产教融合共同体、河南省高等学校计算机教育研究会基础教育委员会、河南省人工智能学会人工智能通识教育专委会联合编制了《高等职业院校人工智能通识课程体系建设指南》。指南立足高等职业教育类型定位，强调立德树人、能力培养、岗位需求、岗课赛证融合和安全合规，面向高职院校系统构建人工智能通识教育的培养目标、知识体系、课程模块、教学内容、实施方法和评价体系，为院校开展人工智能通识教育提供规范化、可落地、可推广的实施框架。

指南明确了人工智能通识教育的培养目标，包括思维认知与人机协同素养、工具应用与数据实践能力、专业融合与岗位胜任能力、伦理安全与持续发展能力。知识模块则涵盖了人工智能基础与通用工具应用、职业场景数据处理实操、人工智能融合专业场景与岗位应用、人工智能前沿技术与产业新应用、人工智能伦理、安全与职业规范。

教学内容方面，指南将课程分为通识基础型、通识技术型、通识交叉型三类，分别侧重基础认知、技术实操和专业融合，并提供了具体课程建议。教学实施建议则从课程规划、师资培训、教学资源、产教融合、岗课赛证综合育人、课程思政等方面提出了具体建议，以确保课程高质量实施。

最后，指南提出了课程实施效果评价体系，围绕人工智能素养与实践能力、人工智能伦理与社会责任能力、人工智能终身学习与自我发展能力三大核心维度进行评价，为课程优化、教学改革和人才培养质量提升提供科学依据。