拉丁语学习者的社交和情感学习实施，简报 5：家庭知识和参与

本报告由 ACT 与 Region One 教育服务中心合作进行，研究了社交和情感学习与拉丁学习者的关系。研究结果显示，家庭参与对学生的社交和情感学习至关重要。父母和家庭成员对 SEL 的积极态度和看法可以增加他们参与 SEL 计划的可能性。然而，与一区以外的更大样本家庭相比，一区内的家庭对某些与 SEL 相关的术语不太熟悉，并且更强烈地同意向父母和家庭教授 SEL 有助于改善学生社交和情感发展的说法。未来的研究可以继续研究教育工作者和家庭之间的伙伴关系，以发展学生的 SE 技能，特别是与历史上代表性不足社区的家庭。