与拉丁裔学习者一起实施社交和情感学习，简介 1：准备好实施了吗？

该研究旨在更好地了解与社会和情感学习 (SEL) 相关的因素，包括项目效果、项目实施和家庭参与。研究结果表明教育工作者和管理人员重视 SEL，相信它提高学生成绩的功效，并相信他们有能力成功实施 SEL。然而，他们认为对学校内与实施相关的因素的控制较少，并且外部利益相关者的认同感较低。尽管存在这些潜在的实施障碍，教育工作者和管理人员都报告了在他们的学校实施 SEL 计划的相对较高的意图。未来的研究可以继续探索教育者和管理者的观点SEL 在 计划行为理论 框架下的实施，具有更大、更异质的样本，并考虑对实施剂量和保真度的影响。