本研报基于新浪微博平台79万字的用户文本大数据,采用LDA文本主题分析与三级编码研究方法,探讨了生成式人工智能对青年数字焦虑的影响机制。研究发现,生成式人工智能通过“认知评价—情感体验”双维机制对青年数字焦虑产生双向(积极/消极)作用,包括认知威胁—情感异化、认知威胁—情绪调节、工具增益—情感异化、工具增益—情绪调节四种途径。
生成式人工智能通过“认知评价”和“情感体验”双重机制影响青年数字焦虑。认知评价方面,青年对人工智能产生“认知威胁”或“工具增益”认知,分别加剧或缓解焦虑。情感体验方面,人工智能作为情绪调节工具可缓解焦虑,但过度依赖虚拟交互导致情感异化,加剧焦虑。具体表现为就业替代、信息伪造等风险引发认知威胁,虚拟关系问题导致情感异化;同时青年利用生成式人工智能修正认知、调节情绪,人工智能提供低成本、高时效的情感陪伴等。
研究数据来源于新浪微博平台2015年至2025年关于生成式人工智能与青年数字焦虑的880条微博内容,共约79万字。通过LDA主题分析,确定了11个主题,涵盖认知威胁、情绪调节、情感异化、工具增益等维度。这些数据为分析生成式人工智能对青年数字焦虑的影响提供了实证基础。
生成式人工智能对青年数字焦虑的影响呈现双向性,既可能通过工具增益缓解焦虑,也可能因认知威胁和情感异化加剧焦虑。未来,随着人工智能技术的进一步发展,其与青年数字焦虑的互动关系将更加复杂。行业需关注如何引导青年合理利用人工智能,强化其工具感知,避免过度依赖虚拟关系,从而减少负面影响。
本报告提示,生成式人工智能可能通过认知威胁和情感异化加剧青年数字焦虑。具体风险包括就业替代带来的职业冲击、信息伪造引发的信任危机、虚拟关系问题导致的情感疏离等。此外,过度依赖人工智能进行情绪调节可能导致心理依赖性增强。需注意引导青年理性看待人工智能,避免技术滥用,强化其媒介素养和心理健康意识。