促进基于技能的网络招聘和劳动力发展：基于工作的学习在网络劳动力中的独特性和价值

核心观点与关键数据

• 工作坊学习定义：工作坊学习是一种在职场环境中通过实际培训或模拟环境进行的职业教育模式，包括实习、学徒制、青年就业项目、基于项目的学习和体验式学习。
• 工作坊学习的价值：参与者认为工作坊学习提供职业准备或职业发展的实践机会，以及结构化、体验式和动手的学习，专注于行业需求、行业特定工具或当前网络威胁格局。
• 与传统教育的对比：参与者认为，网络安全劳动力需要从“非此即彼”的系统转向“两者兼具”的系统，即结合传统教育和工作坊学习，因为传统教育重视理论学习，而行业更重视实践技能。
• 有效的工作坊学习方法：参与者认为，本地生态系统的发展、付费且持续时间长的项目以及政策激励是有效的工作坊学习方法。
• 挑战与障碍：参与者认为，找到愿意提供机会的雇主、非传统学习者和农村社区的可及性有限是限制工作坊学习利用的主要挑战。

研究结论与建议

• 生态系统发展：发展本地和区域性的网络安全教育和劳动力生态系统，以促进教育机构与私营部门组织的合作，并满足当地劳动力需求。
• 政策激励：制定和实施鼓励雇主参与工作坊学习的政策，例如税收抵免和学费支持。
• 数据收集与共享：改进网络安全劳动力数据收集和共享工作，以识别优势和劣势，并制定更有效的劳动力发展策略。

关键数据

• 美国有 33 个州在法律或法规中定义了工作坊学习。
• 拥有付费实习的学士学位获得者比没有实习经历的人平均每年多赚 4,500 美元。
• 美国网络安全职位空缺约 450,000 个。
• 美国政府通过 RAMPS 计划和 NSA 网络诊所等项目支持网络安全生态系统的发展。