热浪对学习成果的影响和有条件现金转移支付的作用：来自秘鲁的证据（英）

本文研究了秘鲁高温对小学生学习成果的影响，发现高温会降低学习成果。具体而言，考试前 255 天的冷却度日每增加 1 度，数学和阅读测试成绩分别下降学生平均学习水平的 7% 和 6%。研究发现，温度高于 22°C 对学习成果的影响更大，相当于学生一年学习水平的 13% 和 8%。本文认为，这与秘鲁的基础设施差距比美国更大有关。研究结果表明，条件现金转移计划可以减轻高温对学生数学和阅读学习成果的负面影响。具体而言，该计划使高温对学生学习成果的负面影响降低了 20%，在学生出勤率较高的学校，该计划的影响甚至翻了一番。本文的研究结果对如何应对气候变化对教育的影响具有重要意义。条件现金转移计划鼓励学生提高出勤率，从而提高学生的数学和阅读能力。然而，它并没有改变该国的教育基础设施。根据 2022 年学校普查，近 50% 提供基础教育的学校没有获得公共供水。因此，尽管像“Juntos”计划这样的项目对于在气候变化下确保成功的学习成果至关重要，但它们本身并不足以解决问题。通过改善空调的普及或实施“Plan Selva”计划等措施，可以改善学校的基础设施，提高学校应对气候变化的能力。