世界卫生组织研究院：2024年年度报告

2024年，世界卫生组织学院（WHO Academy）正式在法国里昂开幕，并启动了在线学习平台，标志着其在全球健康人才培养方面迈出了重要里程碑。学院致力于提升全球卫生工作者的终身学习能力，填补健康工作者教育中的关键空白，以加速实现到2030年实现健康相关可持续发展目标。

学院战略目标：

1. 提供创新学习内容： 课程内容围绕世界卫生组织和成员国优先事项展开，涵盖物理和心理健康、传染性疾病、性健康和生殖健康、卫生系统强化、卫生紧急情况和急救、卫生筹资、卫生信息系统、卫生人力、领导力和治理、医疗产品、疫苗和技术、初级卫生保健和全民健康覆盖等主题。
2. 创建高质量、以学习者为导向的课程： 学院开发了包含19门全新课程、74门从OpenWHO平台迁移的课程以及1门从世界卫生组织国际癌症研究机构迁移的课程，共计94门在线课程，支持25种语言，并提供个性化学习体验。此外，学院还开展了8个混合式和面对面培训课程，参与者来自非洲和欧洲多个国家。
3. 建立基于伙伴关系的全球学习生态系统： 学院与法国政府、奥弗涅-罗讷-阿尔卑斯大区、里昂市和私人部门捐赠成员等合作伙伴共同支持学院的运营。学院还与多个国家和国际组织建立了合作关系，包括巴西、加拿大、中国、法国、德国、墨西哥、新加坡、南非和美国等国家的大学和民间社会组织。
4. 制定和传播质量标准和能力本位认可框架： 学院制定了18项质量标准，涵盖课程设计、开发、实施和评估等方面，以确保课程质量。学院还推出了基于能力的数字学习认可方式——世界卫生组织学院完成证书，以认可学习者的学习成果。
5. 在世卫组织内部培养持续学习的文化： 学院开发了世界卫生组织领导力卓越计划，针对世卫组织代表和主任，提供在线大师班和面对面研讨会，提升领导力水平。

关键数据：

• 在线学习平台注册用户数近7000人，来自印度、卢旺达、澳大利亚、瑞士、美国、法国等国家。
• 平台提供30门世界卫生组织课程，包括12种语言版本。
• 49个成员国加入了世界卫生组织学院朋友小组。
• 学院在里昂-热尔兰生物园区内积极推动健康学习生态系统的发展。

研究结论：

世界卫生组织学院通过提供高质量、以学习者为导向的课程，建立基于伙伴关系的全球学习生态系统，以及培养持续学习的文化，为全球卫生工作者提供了终身学习解决方案，有助于提升全球卫生工作者的能力，促进全球健康事业发展。