发展跨学科科学排名
泰晤士高等教育（THE）与施密特科学学者合作，于2024年11月首次发布ISR排名，旨在评估大学研究的质量和范围，特别是跨学科科学。该排名的发布标志着评估大学研究的质量和范围进入了一个新的阶段，成为跨学科科学质量的第一个全球基准。
研究背景与方法
2022年，THE对全球高等教育领域进行了咨询，以评估ISR的可行性。咨询阶段的结果表明，为了最好地捕捉和衡量跨学科研究，评估框架应包括投入、过程和产出三个公制支柱。数据收集通过数据收集门户、机构调查和文献计量数据三种方式进行。2023年为试点年，进行了数据收集和方法论及指标的精炼，最终在2024年进行排名。
2023年结果与调整
2023年的结果表明，参与度主要由来自全球南方国家的机构驱动，印度拥有最多的有效提交的参与机构。在输入支柱方面，亚洲国家的大学表现最强，其中俄罗斯和罗马尼亚在欧洲国家中表现最为出色。基于2023年的结果，提出了三项关键建议：制定更加专门化的政策流程以提升ISR能力，为ISR提供更多资金，以及提高全球南方的ISR输出透明度。
2024年ISR结果分析
2024年，从12个指标减少到11个，并 refining了指标的权重。最终有749所机构参与排名，其中美国占据主导地位，提供了全球前20名中的12所大学。新加坡是唯一另一个有超过一所大学进入全球前20名的国家。
公制支柱级分析
- 输入支柱：总体得分中位数为35.1，第75百分位数为55.25。位于第75百分位数以上的大学来自一个高度多样化的国家群体，展示了全球对支持跨学科研究更具生产力环境的广泛承诺。
- 过程支柱：总体得分中位数为33.3，第75百分位数为45.8。过程支柱上25%的大学中存在较长的须须，其中包括一些离群值。过程支柱的顶尖部分有相当数量的美国大学，但也显示出显著的地理多样性。
- 输出支柱：总体得分中位数为37.1，第75百分位数为48.55。输出支柱占整体影响力评价（ISR）的65%，对大学最终排名的影响最大。输出支柱上25%层级主要由美国机构占据，同时也有来自荷兰、新加坡、德国、瑞士、中国、西班牙和马来西亚的亮点机构。
结论与建议
ISR排名最高的大学主要来自美国，其次是新加坡。全球南方的国家参与度相对较高，这可能反映了这些社会直接面临挑战时更加重视跨学科解决方案的关注。排名提供了指标，使大学能够追踪输入变化和过程变化对输出（包括研究质量）的影响。参与ISR可以给予大学的工具来监测和评估更有效的ISR和更有影响力的发现。
本报告提出了六项关键建议，涉及参与、资金支持、合作伙伴关系、国际化和可持续性。ISR排名可以更好地理解跨学科研究，大学和政策制定者可以利用这一优势为更好的公共资金分配进行游说，并了解如何通过与产业和商业的合作来解决资金不足的问题。排名还可以作为更好的伙伴关系的推动者。
