2024年全国学生前瞻性调查报告（英文版）

2024 国家前瞻性学生调查 TABLEOFCONTENTS 3/介绍 4/2024前景学生趋势 5/谁在考虑高等教育-谁可能不会 汉诺威高等教育研究 汉诺威的见解有助于高等教育机构强化其学术课程组合、最大化招生和留存率、管理成本、改善品牌认知，并与校友保持联系。从研究到咨询和顾问服务，我们的解决方案涵盖了广泛的问题，旨在为我们的客户及其服务的学生实现最佳成果。 8/有什么动机可以申请和申请 11/什么前景想研究 15% 我们客户体验的净学 $500M 在新计划收入中 $700M 在总赠款奖励中 14/如何以及在哪里学习前景 费收入增加 18/校园支持前景需要什么 22/如何实现前景 11x 会员的平均ROI 600+ 高等教育会员 3000+ 自2020年以来完成的研究项目 24/ 28/ 何时到达前景 Conclusion 30/附录 有关汉诺威解决方案和服务的更多信息，翻到第32页或访问 hanoverresearch.com/高等教育. 2 ©2024汉诺威研究HEDWP0524 INTRODUCTION 使用我们的指南微调您机构的SEM计划，用数据加强战略招生管理的5种方法 DOWNLOADNOW 随着高等教育机构入学挑战的持续存在，高校领导人认识到，一些过去有效的招聘策略现在已经不再保证取得成效。过去考虑潜在学生作为一个整体单位的时代已经一去不复返。即使在同一传统的大学生年龄段内，Z世代成员也拥有许多不同的经历、障碍、需求和期望。 相反，高等教育领导者必须密切关注潜在学生的不断变化的人口统计特征、行为和态度，并开发差异化和针对性的方法来与他们建立联系。 虽然学生之间的差异和外部因素（如经济和政治因素）可能会使预测学生的大学入学决策变得更加困难，但机构也有机会利用这些信息来获益——前提是要密切关注数据和趋势。 在2024年7月，汉诺威研究对近1,000名美国高中生（年龄16至19岁）进行了调查，以了解他们在考虑申请和就读哪所大学时认为哪些因素最重要，以及他们是否计划入学。 高等教育领导者可以立即应用这些见解以加强招生规划、定制Admission指导，并提升校园体验，从而促进更加有效的招聘和参与活动。 2024前景学生趋势 大多数高中生对高等教育表现出兴趣，尽管面临与学术要求和负担能力相关的显著入学障碍，但他们期望能获得较高的投资回报。 1 5 对大学和职业的乐观情绪增加财务和学术推动决策 大多数学生对未来上大学的机会感到乐观，并且对想要追求的职业以及所需的教育有了大致的了解。 负担能力和未来就业前景最常决定学生是否会申请并入学 。财务成本、对未来学习内容的不确定性以及学术成绩的担忧是阻碍他们行动的障碍。 2 职业和计划兴趣确定凭据类型 受薪资目标驱动，大约一半当前的高中学生已经对自己的未来教育和职业路径有所了解，这通常使他们倾向于选择学士学位而非其他资质。 对全职、面对面体验的渴望 6 尽管学生们希望有多种学习选择，但大多数学生计划在家附近几小时内的地方全职注册郊区或城市校园。 3 大学准备工作的担忧正在增加 只有大约三分之一的学生觉得自己为大学生活和学术准备充足，他们担心自己的自律性、学习技能、沟通能力以及学术知识。 4 对大学申请流程的熟悉程度有限 大多数学生对大学录取过程有一定的了解，通常从大二年开始研究相关院校，并寻求网站和可信赖成年人的帮助。 偏爱数字通信，但社交媒体较少 7 大多数学生偏好通过电子邮件和短信接收机构的信息，但较少通过社交媒体和印刷出版物获取。他们在多个平台使用社交媒体，但Instagram仍然位居首位。 谁在考虑高等教育-谁可能不会 大多数潜在学生仍然对高中毕业后继续上大学感兴趣，但它们在入学方面的财务和学术障碍有所增加。 总体而言，大多数调查受访者（90%）表示高中毕业后至少有一定可能性就读大学或学院，这一比例比2022年提高了6个百分点，比2023年的低谷时期提高了16个百分点。今年有近四分之三的学生（74%）非常或极其可能在高中毕业后继续读大学。然而，当我们对调查响应进行细分时，一些值得注意的学生入学可能性差异变得明显，尤其是在第一代大学生身份、高中平均成绩（GPA）和性别认同方面。 某些学生团体更有可能考虑大学 （基于“非常”和“极可能”响应的百分比) 不太可能更有可能 93% 48% 有GPA的学生 3.0或以下 有GPA的学生 4.0或以上 82% 67% 第一代学生非第一代学生 识别男性的学生 非二进制学生 65% 58% 77% 女性识别学生 在过去的一年中获得了似是而非的玫瑰 根本不可能稍有可能中等可能性很可能极有可能 2023 12% 14% 28% 19% 27% 2024 3% 7% 16% 25% 49% 入学障碍继续增加为什么此时选择不报名？ 对于表示自己不太可能报名参加高等教育的学生来说，他们的主要担忧集中在经济原因（53%）、不确定自己想学习什么（48%）、担心自己的学术能力（40%），以及不确定如何开始（38%）。 尽管这些担忧在很大程度上与2023年的回应相似，但在2024年，学生们对成本、学术能力、录取过程以及能否被机构录取的担忧显著增加，同时表示没有任何障碍的学生人数减少。 从2023年起，董事会的准入壁垒增加 53% 34% 40% 22% 财务成本学术能力 财务原因 （例如，程序的成本，无法减少我的工作时间/收入) 不确定我想学习什么 担心我的学术能力 不确定如何开始不确定是否能够进入一个程序 缺乏关于如何申请财政援助的知识 旅行/与工作或家庭的距离 工作义务 （例如，时间表不一致，休假困难) 缺乏所需的学术课程无法通过完成提交到程序 程序质量不确定 家庭义务 （例如，儿童，年迈的父母) 关注校园安全 53% 48% 40% 38% 32% 24% 24% 18% 17% 16% 16% 15% 14% 申请流程 不确定性 20232024 Admission不确定性 20232024 不要期待 Barriers 我看不到获得学位或证书的价值对校园言论自由和政治行动主义的关注 缺乏成功的物理空间 （即学习空间，访问图书馆) 32% 38% 26% 32% 17% 4% 缺乏成功的技术 缺乏灵活的程序格式 （在线，混合) 对英语作为一种支持水平的担忧 第二语言(ESL)学生 14% 11% 11% 10% 9% 7% 20232024 20232024 20232024 以上都没有，我预计不会有任何障碍4% 对投资回报的担忧 40% 认为学位不太可能帮助他们实现职业目标的大学反对者的百分比 虽然只有14%的受访学生表示他们根本不认为获得学位或证书有价值，但他们的主要原因集中在财务成本（63%）、需要承担过多的学生贷款（60%）以及所需的时间投入（57%）。 最佳实践建议 直接在招生信息中解决学生的首要入学障碍：展示学费是可以负担的 、学术支持资源充足，并明确说明如何导航申请和录取流程。此外，在申请和录取过程的每一步增加主动支持学生及其家庭的服务，以降低潜在申请人因压力过大而在申请前放弃的可能性。 有什么动机可以申请和申请 prospective学生主要基于财务因素和感知到的投资回报来考虑大学申请和录取决策。 在决定申请哪所学校时，有六个最关键的因素中有四个与财务和投资回报有关。在过去三年中，可负担性一直是最重要的申请因素（2024年占比40%，2023年占比42%，2022年占比39%）。今年，可负担性之后依次为毕业后能找到好工作（38%）、灵活的课程时间表（33%）、学费减免（29%）、地理位置（26%）以及可用的经济援助（26%）。 你在申请本科项目或选修课程时，认为以下哪些因素最为重要？ 负担能力 40% 38 33% 29% 26% 26% 21% 20% 17% 16% 毕业后找一份好工作% 灵活的课程安排 学费援助 (例如，财政援助、助学金、奖学金) Location 财政援助可用性 高素质的教授有用的学术服务 (如学术辅导、辅导、写作中心) (例如，职业咨询，实习安排) 平易近人的教授有效的职业服务 请评估以下因素对您选择参加哪个课程的影响程度。 影响入学的主要因素 毕业后找一份好工作 负担能力 当学生考虑选择就读的机构时，不出所料，他们的首要因素集中在职业发展和财务方面，其次是学术和服务方面的考量。 2024年影响最大的四个因素与2023年相同，不过获得好工作和财务援助的可用性在今年显得更为重要，因为这两个方面的回应分别增加了5个和7个百分点。 91% 89% 88% 87% 82% 79% 78% 74% 70% 70% 财政援助可用性 学费援助 (例如，财政援助、助学金、奖学金) 提供特定的学术课程 高素质的教授 校园资源推广学生安全和福祉 平易近人的教授 有效的职业服务 (例如，职业咨询，实习安排) 学术声誉或排名 追求高等教育的目标 当被问及在继续教育中最重要的目标时，潜在学生中最主要的动力是薪资潜力，其次是个人和职业满足感。超过四分之三的学生（78%）认为未来获得高薪非常或极其重要。其次是提升简历/就业资质（71%）和个人满足感（71 %）。 82% 第一代学生中认为获得高薪非常或极其重要的人所占的比例，与他们的peers相比（76%） 在考虑继续你的教育时，以下每个目标对你有多重要？ （基于“非常”和“极其重要”的百分比) 78 71% 71% 68% 53% 在未来赚取高薪% 增强我的简历/工作凭证 个人成就感探索我的学术兴趣 成为我家人的榜样 最佳实践建议 明确连接您机构提供的每个学术项目与相应的职业成果、就业前景以及潜在薪资。包括校友就业数据和案例研究，以具体展示文凭如何使学生获得新的就业机会。 同时，尽可能早地向潜在学生传达财务援助信息、开展外联活动并提供咨询，以教育他们了解FAFSA流程，并帮助他们理解除了联邦援助之外可利用的其他资助机会，例如基于Merit的奖学金或助学金。 83% 有色学生中有更多学生（70%）表示未来追求高薪比其☎人同龄人更有动力。 有色学生认为与☎人同学相比，在 57% 家庭中担任榜样角色很重要所占的 比例（45%） 什么前景想研究 大多数潜在学生已经明确了他们想要追求的职业，并计划通过获得学士学位来实现这一目标。 超过四分之三的受访潜在学生对攻读学士学位感兴趣（82%），其次是获得副学士学位（39%）、本科学习证书（15%）和非学分项目（5%）。然而，在按第一代身份和GPA细分时，存在一些差异。 凭证类型的利息 （受访者选择了所有适用的内容) 82% 39% 学生群体不同的信用目标 第一代学生比他们的同龄人明显更不感兴趣获得学士学位（分别为77%和85%），反而更倾向于获得副学士学位（分别为43%和37%）。 一般而言，受访者GPA越高，他们对本科学位的兴趣越大，对副学士学位的兴趣越小。 学士学位副学士学位 15% 5% 本科证书非信贷计划 感兴趣的顶级学术课程 在学术项目方面，学生最感兴趣的是心理学（31%）、健康与运动科学（23 %）、艺术（22%）、商业（20%）和生物学（18%）。这些回应与2023年的结果相对相似。 以下哪个领域你有兴趣学习？ Art 22% Business 20% Biology 18% 音乐 17% Other 16% Engineering 12% Mathematics 11% 计算机科学 10% Education 10% English 10% 社会学 9% Chemistry 9% History 8% 环境科学 7% Physics 7% 传播学 7% 政治学 5% 哲学与宗教研究 4% 不确定 4% 心理学健康与运动科学 31% 23% 职业和凭证确定性 超过一半的潜在学生（55%）知道他