《关于促进学习途径多样性的综合咨询报告》
该咨询报告由Sylvie Brunet主持，得到Hervé Gosselin，Nicolas Pauliac（社会事务总督学），David Hélard（教育国家总督学）以及George Asseraf（教育国家与研究行政总督学）的支持。这份报告旨在识别并改善提升学徒制成为所有年轻人都能受益及企业认可的卓越途径的方法。
在长达一年的咨询过程中，通过全体会谈、工作小组讨论（包括学徒路径、企业和学徒制、治理与资金、培训和认证）、以及与众多国家级和地方级参与者的访谈，收集了大量反馈和调查结果。
主要发现包括：
- 自2012年以来，学徒制合同数量停滞不前，尤其是初级资格（IV和V级），尽管学徒制明显提高了年轻人的职业融入度。
- 这种状况的原因是多方面的，既包括经济环境的疲软（该时期经济增长缓慢），也包括体系结构上的问题（如学徒制形象受损，组织复杂性导致流程繁琐和协调不足）。
- 咨询后提出的解决方案包括：强化对职业信息的普及（在第4年级和第3年级设置专门的信息日），增加对教师的职业敏感性培训，改善对青年及其家庭的就业数据、薪资和培训成果的宣传；为青年提供过渡课程以适应职业生活；加强整个过程中的支持系统，特别是寻找企业、交通、住宿等方面的帮助；为残疾人提供更好的接入路径，并消除性别刻板印象；创建一个轻型的“学徒制机构”，作为政策推动的网络中心；简化注册流程，允许学徒制全年开放，调整工时限制以适应未成年人工作需求，优化合同解除程序，提高学徒权益意识；强调导师角色的重要性，并制定相应的认证机制和培训计划，确保其待遇接近专业培训导师。
此报告旨在为政府在社会合作伙伴间协商会议中提出的改革框架提供具体的实施路径，以解决阻碍学徒制发展的关键问题。
