2022年毕业生就业质量年度报告

2022 毕业生就业质量年度报告 天津外国语大学 目录 学校概况1 报告说明 6 总述 7 第一章就业基本情况11 一毕业生规模和结构11二毕业生毕业去向落实率及去向18 （一）毕业生的毕业去向落实率18 （二）毕业去向分布24 （三）未就业情况分析38三就业流向39 （一）行业流向39 （二）职业流向40 （三）用人单位流向41 （四）就业地区流向46四毕业生的升学情况47五毕业生的创业情况56 第二章 就业主要特点58 一求职过程58二就业服务工作情况60三创新创业教育情况63四促进毕业生就业的政策措施64 第三章 就业相关分析68 一专业相关度68二就业满意度71三职业期待吻合度73四就业稳定性75五职业发展和变化77 （一）毕业生职业发展情况77 （二）毕业生职位变化78 第四章 就业发展趋势分析81 一本校就业趋势性研判81二毕业去向落实率变化趋势82 三毕业去向变化趋势83四就业特点变化趋势84 （一）行业变化趋势84 （二）职业变化趋势84 （三）用人单位变化趋势85 （四）就业地区变化趋势86五就业质量变化趋势87 （一）专业相关度变化趋势87 （二）就业满意度变化趋势87 （三）职业期待吻合度变化趋势88 （四）离职率变化趋势88 第五章 就业对教育教学的反馈90 一对人才培养的反馈90 （一）校友综合评价90 （二）教育教学评价92 （三）能力培养评价96二改进措施97 （一）优化学科布局，调整专业设置97 （二）深化教学改革，加强人才培养97 （三）提供专业指导，保障就业质量97 图表目录 学校概况1 报告说明 6 总述 7 第一章就业基本情况11 图1-1各学历层次毕业生人数11 图1-2不同性别毕业生的人数12 表1-1不同生源毕业生的人数12 表1-2各学院人数及专业人数13 图1-3毕业生的总体毕业去向落实率18 图1-4不同性别毕业生的毕业去向落实率19 图1-5不同生源毕业生的毕业去向落实率19 表1-3各学院毕业生的毕业去向落实率20 表1-4各专业毕业生的毕业去向落实率21 表1-5毕业生的总体毕业去向24 表1-6不同性别毕业生的毕业去向25 表1-7不同生源毕业生的毕业去向26 表1-8各学院毕业去向27 表1-9各专业毕业去向30 表1-10未就业类型分布38 表1-11毕业生就业的主要行业类39 表1-12各学院毕业生实际就业的主要行业39 表1-13毕业生从事的主要职业类40 表1-14各学院毕业生实际从事的主要职业40 图1-6不同类型用人单位分布41 图1-7不同规模用人单位分布41 图1-8毕业生在中国500强企业就业的比例42 图1-9毕业生对所在企业的整体表现评价（本科）42 图1-10毕业生对所在企业的整体表现评价（硕士）43 图1-11毕业生对所在企业的满意度（本科）43 图1-12毕业生对所在企业的满意度（硕士）44 图1-13各学院毕业生的用人单位类型分布（本科）44 图1-14各学院毕业生的用人单位规模分布（本科）45 图1-15各专业毕业生的用人单位规模分布（本科）45 表1-15主要就业省份分布46 表1-16主要就业城市分布46 图 1-16 毕业生的总体升学比例47 表 1-17 毕业生的升学情况47 表 1-18 各学院毕业生的升学情况48 表 1-19 各专业毕业生的升学情况49 图 1-17 毕业生读研院校类型分布（本科）52 表 1-20 国内读研本科毕业生就读人数较多的院校52 图 1-18 毕业生留学院校排名（本科）53 表 1-21 出国、出境本科毕业生就读人数较多的院校54 图 1-19 毕业生读研现状满意度（本科）55 图 1-20 毕业生留学现状满意度（本科）55 图 1-21 毕业生升学专业与原专业相关度（本科）56 图 1-22 毕业生的自主创业情况56 第二章 就业主要特点58 图 2-1 毕业生收到面试机会数及录用通知数58 图 2-2 毕业生求职周期及求职成本58 图 2-3 毕业生在求职过程中遇到的困难59 图 2-4 毕业生对就业服务工作的总体满意度60 图 2-5 毕业生接受就业服务的比例（多选）（本科）60 图 2-6 毕业生对就业服务的有效性评价（本科）61 表 2-1 各学院毕业生对就业服务工作的总体满意度61 图 2-7 毕业生获得第一份工作的渠道（本科）62 图 2-8 毕业生接受母校提供的创新创业教育的比例（多选）63 图 2-9 毕业生对创新创业教育的有效性评价63 第三章 就业相关分析68 图 3-1 毕业生的工作与专业相关度68 图 3-2 毕业生选择专业无关工作的原因（本科）69 表 3-1 各学院毕业生的工作与专业相关度69 表 3-2 各专业毕业生的工作与专业相关度70 图 3-3 毕业生的就业满意度71 图 3-4 毕业生对就业各方面的满意度71 表 3-3 各学院毕业生的就业满意度72 表 3-4 各专业毕业生的就业满意度72 图 3-5 毕业生的职业期待吻合度73 图 3-6 毕业生工作不符合职业期待的原因（本科）73 表 3-5 各专业毕业生的职业期待吻合度74 图 3-7 毕业生的离职率75 图 3-8 毕业生主动离职的原因（多选）（本科）76 表 3-6 各学院毕业生的离职率76 图 3-9 毕业生有过薪资或职位提升的比例77 表 3-7 各学院毕业生有过薪资或职位提升的比例77 表 3-8 各专业毕业生有过薪资或职位提升的比例78 图 3-10 毕业生有过转岗的比例78 表 3-9 各学院毕业生有过转岗的比例79 表 3-10 各专业毕业生有过转岗的比例79 第四章 就业发展趋势分析81 图 4-1 毕业去向落实率变化趋势（本科）82 表 4-1 毕业去向变化趋势（本科）83 表 4-2 主要行业类需求变化趋势（本科）84 表 4-3 主要职业类需求变化趋势（本科）84 图 4-2 不同类型用人单位需求变化趋势（本科）85 图 4-3 不同规模用人单位需求变化趋势（本科）85 表 4-4 毕业生就业省份比例变化趋势（本科）86 表 4-5 毕业生主要就业城市的变化趋势（本科）86 图 4-4 专业相关度变化趋势（本科）87 图 4-5 就业满意度变化趋势（本科）87 图 4-6 职业期待吻合度变化趋势（本科）88 图 4-7 离职率变化趋势（本科）88 第五章 就业对教育教学的反馈90 图 5-1 毕业生对母校的满意度90 表 5-1 各学院毕业生对母校的满意度90 表 5-2 各专业毕业生对母校的满意度91 图 5-2 毕业生对母校的教学满意度92 表 5-3 各学院毕业生的教学满意度92 表 5-4 各专业毕业生的教学满意度93 图 5-3 教学各方面改进需求（多选）（本科）94 图 5-4 教师指导满足度（本科）94 图 5-5 教学设施满足度（本科）95 表 5-5 工作中最重要的通用能力（多选）96 表 5-6 母校学习经历对各项通用能力的影响96 学校 况 天津外国语大学（简称“天津外大”“天外”）是一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管 理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“中外求索，德业竞进”的校训精神，为党育人、为国育才，着力培养高素质复合型国际化人才。 （一）历史沿革 1964年，在周恩来总理关怀下，天津外国语大学应新中国外交事业之需而生，主体前身 是1964年成立的秦皇岛外语专科学校，后更名为河北外国语专科学校、天津外国语专科学校。1974年，学校恢复并改名为天津外国语学院，同年招生的有英、日、法、俄、西班牙等语种。1977年恢复高考后，恢复招收全日制本科生。1979年学校开始招收英语和日语专业硕士研究生，1981年被国务院批准为首批硕士学位授予单位。2010年，经教育部批准更名为天津外国语大学。 （二）校区情况 学校现有五大道和滨海两个校区，总占地面积464218.7平方米。五大道校区三个院落分布在天津市历史风貌建筑文化旅游区内（马场道、睦南道、郑州道）。滨海校区坐落在滨海新区大港高教生态园区内，湖光映翠，景色秀丽。 （三）学科专业 学校现有61个本科专业。其中，外国语言文学类专业35个（外语语种33个），中文、 新闻学等文学类其他专业以及经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学门类专业26 个。有国家级特色专业、国家级本科专业综合改革试点项目5个，国家级一流本科专业建设点 16个、天津市级一流本科专业建设点15个。获批首批国家级和天津市线上、线下、线上线下 混合式一流本科课程、社会实践一流本科建设课程31门；获批天津市高校课程思政示范课程 10门，天津市高校课程思政优秀教材4种。 学校拥有全国唯一的“党和国家重要文献对外翻译研究”国家特殊需要博士人才培养项目，7个硕士学位授权一级学科点（涵盖29个硕士学位培养方向），7个硕士专业学位授权类别 （涵盖21个培养方向）。拥有5个天津市重点学科、4个天津市特色学科群、1个天津市高校服务产业特色学科群，其中，外国语言文学学科是天津市一流建设学科、中国语言文学学科是天津市一流培育学科。外国语言文学学科具有接受国内高校青年骨干访问学者和一般访问学者资格。 （四）人才培养 学校现有全日制在校本科生和研究生万余人，生源覆盖全国31个省、市、自治区及港澳 台地区。学校坚持以提高人才培养质量为核心，全面推进专业教学与外语教学的深度融合，大力推广辅修、双学位、项目班、“外语+”与“专业+”等形式多样的复合型人才培养模式，积极组织学生参与各种大型国际会议的翻译和外事接待服务，选派优秀学生出国留学研修，不断拓宽学生接受多元文化的渠道，突出具有天外特色的语言训练和复合专业教育。 学校获批2个复合型人才培养天津市教育体制改革项目，其中求索荣誉学院获评天津市教育体制改革示范项目；与天津市委宣传部共建新闻学院，共同培养国际化新闻人才。 学校近5万名优秀校友活跃在外交、外贸、新闻、财经、法律事务、教育等各条战线，深受用人单位好评和欢迎。学校已与顺天乡大学、凤凰卫视美洲台建立海外创新创业实习基地。学生在全国多种专业竞赛中屡获佳绩。 （五）师资队伍 半个多世纪的办学历程，学校涌现出了一批在我国外语界享有盛誉的语言学大师和翻译家，如钟作猷、金隄、朱万清、修刚、王铭玉、林克难等，学术薪火相传，积淀深厚。学校现有教职工千余人，其中专任教师（含外籍教师）七百余人，专任教师中超过60%的教师拥有海外留学或工作经历，部分专业达到100%。教师队伍中，有国家级教学团队1个、天津市教学团队、天津市教学创新团队15个、天津市级劳模创新工作室1个。8位教师担任教育部高等学校专业教学指导委员会委员（含副主任委员、分委员会主任委员）。70余人次分别获得国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、教育部“新世纪优秀人才”、天津市特聘教授制度人选、天津市“131”创新型人才第一层次等省部级及以上各类荣誉或称号。学校5个创新团队入选天津市高等学校创新团队培养计划，建有天津市外事翻译人才储备基地。 （六）科学研究 学校积极打造国际化科研平台，拥有6个教育部区域和国别研究基地、2个天津市普通高校人文社会科学重点研究基地、1个天津市级协同创新中心、1个部校共建研究基地、1个天津市级研究基地、1个天津市高校社科实验室；围绕重点研究领域，建有4个国际化研究院：翻译与跨文化传播研究院（包括中央文献对外翻译与传播协同创新中心、中央编译局中央文献翻译研究基地、外国语言文学文化研究中心、语言符号应用传播研究中心、比较文学研究所、欧美文化哲学研究所）、国别和区域研究院[包括朝鲜半岛研究中心（东北亚研究中心）、拉美研究中心、俄罗斯研究中心、乌克兰研究中心、葡萄牙研究中心、法国研究中心]、“一带一路”天津战略研究院、应急外语服务研究院；围绕专项研究领域，建有天津市“中国特色社会主义理论体系研究中心”