中教控股2021/2022年度报告

（于开曼群岛注册成立的有限公司） 股份代号﹕839 引领教育 卓越与创新 2021/2022 年度报告 以卓越和创新教育 引领学生走向成功 我们的使命 中国教育集团控股有限公司 2021/2022年度报告 目录 公司资料2 联席主席报告5 管理层讨论与分析13 环境、社会与管治报告25 企业管治报告80 董事及高级管理层92 董事会报告99 独立审计师报告131 合并损益及其他综合收益表137 合并财务状况表138 合并权益变动表140 合并现金流量表142 合并财务报表附注145 财务概要251 释义253 公司资料 董事会 执行董事 于果先生（联席主席）谢可滔先生（联席主席）喻恺博士（首席执行官）王睿先生 独立非执行董事 GerardA.Postiglione博士芮萌博士 邬健冰博士 审计委员会 芮萌博士（主席） GerardA.Postiglione博士邬健冰博士 薪酬委员会 GerardA.Postiglione博士（主席） 喻恺博士芮萌博士 提名委员会 于果先生（主席） GerardA.Postiglione博士邬健冰博士 公司秘书 莫贵标先生 授权代表 喻恺博士莫贵标先生 审计师 德勤•关黄陈方会计师行注册公众利益实体核数师香港 金钟道88号 太古广场一期35楼 开曼群岛注册办事处 WalkersCorporateLimited190ElginAvenue GeorgeTown GrandCaymanKY1–9008CaymanIslands 香港主要办公室 香港湾仔 港湾道18号 中环广场67楼6703–04室 主要股份过户及转让登记处 WalkersCorporateLimited190ElginAvenue GeorgeTown GrandCaymanKY1–9008CaymanIslands 公司资料 香港股份登记处 香港中央证券登记有限公司香港 湾仔皇后大道东183号合和中心 17楼1712–1716号铺 公司网站 www.chinaeducation.hk 股份代号 839 卓越与创新 引领教育 联席主席报告 肇庆学校新校区 回顾2021/22年，职业教育领域利好政策不断，体现了国家对于职业教育的大力支持。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，指出在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，呼吁推动社会资本投资职业教育，鼓励上市公司、行业龙头企举办职业教育；2022年4月，全国人大通过新修订的《职业教育法》，明确国家鼓励、指导、支持企业和其他社会力量举办职业学校，要求各级政府将发展职业教育纳入国民经济与社会发展规划，鼓励金融机构通过提供金融服务支持发展职业教育。在政策不断鼓励的背景下，面对外部高度不确定的宏观环境，中教控股依托30多年的办学经验和广泛的办学网 络，守正创新、开拓进取，充分发挥高等教育和职业教育领导者的资源优势，深化校企合作与产教融合，实现了经营业绩连续多年稳健增长、在校生人数创历史新高。 1.新生人数和在校生人数再创历史新高，培养新时代应用型人才责无旁贷 在2021/22年内，国家高等和职业教育规模持续扩大。党中央、国务院落实“稳就业”“保就业”的决策部署，延长劳动人口受教育年限和增强劳动人口受教育程度；职教高考开始于各省份陆续探索实施， 联席主席报告 国家全面构建从中职、专科、职业本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系；2021年和2022年高考人数持续创历史新高，分别达到1,078万人和1,193万人。在此背景下，中教控股以就业为导向的高质量课程受到学生广泛欢迎，中教控股的新学校、已投入使用的新校区及校区扩建为规模增长提供了充足容量，新生人数及在校生人数持续突破新高。步入2022/23学年，中教控股于中国国内高等学校的注册新生人数达到约7.1万人，同比增长48%。 2.践行高质量发展要求，办学品质和社会声誉再上新台阶 中教控股始终围绕国家重大战略，紧密贴合产业升级和技术变革趋势，在成员学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业集群。报告期内中教控股成员学校围绕人工智能、现代信息技术等专业，在高等职业教育层次共开设了应用型本科专业359个，同比增加74个；专科专业169个，同比增加60个；开设了继续教育专业192个，同比增加8个。 于报告期内，中教控股进一步加强教学团队能力建设、加大教师教学创新培养力度，打造高素质“双师双能型”教师队伍。广州学校的教师发展中心建设项 目通过验收成为省级教师发展中心平台，荣获广东省第十届教育教学成果奖（高等教育类）一等奖；江西学校获江西省级教学成果奖二等奖3项，首次获得全国教育规划优秀成果奖；海南学校获省级教学成果奖一等奖和二等奖各1项，获省级教育教学改革研究项目15项；陕西学校荣获陕西省第三届技工院校教师职业能力大赛暨全国第三届院校教师职业能力选拔赛一等奖1项、2021年陕西省技工教育优秀教研成果评选活动一等奖3项等。 报告期内，中教控股各成员学校精益求精，办学品质和社会声誉再上新台阶，斩获国际级、国家级和省级奖项约3200项。江西学校连续10年蝉联中国科教网民办院校综合竞争力排行榜榜首，并获批立项为硕士层次建设单位；广州学校获省级教学成果奖一等奖1项，省级普通高校重点科研平台立项1项；四川学校在“2022软科中国民办高校排名”中位列全国第五、中西部第一，入选“四川省教育评价改革试点高校”，是四川省内唯一入选的民办本科院校；海南学校获国家社科基金立项和省级教学成果奖一等 联席主席报告 奖各1项；山东学校获评2021年山东最佳社会声誉高校及首批中华优秀传统文化传承示范校；重庆学校获2022年教育部人文社科青年基金项目1项，学子斩获2022年全国大学生英语能力挑战赛特等奖，全国大学生创新能力大赛国家级一等奖；肇庆学校获批设立广东省博士工作站，获2022年教育部人文社科青年基金项目1项，斩获广东省第十一届广东省大学生运动会游泳比赛金牌；广州技师学校斩获第46届世界技能大赛时装技术项目全国五强第一名，广东省第二届职业技能大赛时装技术项目竞赛金牌，获“全国技能能手”称号2人、“广东省技术能手”称号3人等；广州技师学校和陕西学校成功入选全国技工院校工学一体化建设院校。 3.于战略区域加大投入，服务国家产业集群发展 教育部《2022年工作要点》明确鼓励实施新时代振兴中西部高等教育攻坚行动，落实推进粤港澳大湾区的高等教育合作规划，鼓励职业院校在海南自由贸易港的发展。报告期内，全国排名第一的民办独立学院（目前已转设完毕）加入中教控股，至此，中教控股在成渝双城经济圈、粤港澳大湾区、海南自贸区三大产业集群均布局了规模和声誉于当地乃至全国均领先的高质量学校。 报告期内，肇庆学校的新校区一期和二期建设已分别于2021年和2022年顺利进行并投入使用，为满足快速增长的学生入学需求，肇庆学校已再购买一幅面积约372亩的土地用于建设新校区第三期。广东学校的750亩新校园已顺利投入使用。以上两个高标准现代化的校园将每年为社会输送大量优秀人才。 中教控股成员学校贯彻“以生为本”理念，加大基础设施投入，不断改善学习和生活环境。报告期内，广州学校和四川学校双双获批教育部“一站式”社区综合管理模式建设试点高校。 联席主席报告 4.产教融合成果显着，树立行业标杆 产教融合是国家大力鼓励的职业教育发展方向。于报告期内，中教控股校企合作数量达到3,475家，较上一财年增长43%。为社会输送的应用型毕业生人才6.1万，较上一年增长19%。于报告期内，四川学校凭借院士领衔和强大的工科集群优势，成功入选 “四川省第十批院士（专家）工作站”，成为四川省民办高校中仅有的拥有院士（专家）工作站的学校；肇庆学校被工业和信息化部列入首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位；海南学校积极推进产教融合，实施校企合作全覆盖，成为中国“创业型大学”建设的一个样本与范例，获新华网评为“2021年度全国创业型大学示范校”、获国际在线教育评为 “2021年度创新创业典范高校”。 新《职业教育法》明确鼓励完善产教融合办学体制，构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量 深度参与的多元办学格局；丰富职业学校办学形态，积极与优质企业开展双边多边技术协作，推动校企共建产业学院，延伸职业学校办学空间。 中教控股积极对接行业，从产业发展和市场需求出发，不断完善人才培养体系与课程教学体系，充分发挥校企合作在教学改革中的重要作用，全面推进校企共建课程，与企业或基金会共建产教学院，实现教学内容与职业标准深度匹配，全面打通校园教学与实习就业的链条，报告期内获批教育部产学合作协同育人项目共计84项。中教控股紧追新技术革命前沿，走在新技术引领教育变革的前列，联合大型企业共建前沿实验室，包括人工智能创新实践中心、融媒体实验中心、智能科技与5G应用创新实验室、脑机融合实验中心等，提供全国同类高校一流的软硬件设施，为教学和科研项目服务，目前已得到了各级政府、高校、企业的高度认可。2022年5月，中国银行江西省分行与中教控股签署了关于职 联席主席报告 业教育的全面战略合作协议，将为中教控股校园建设、产教融合实训基地建设以及职业教育集团战略发展等方面提供量身定制的服务方案。 5.服务城乡发展，践行社会责任 培养堪当民族复兴重任的时代新人，是中教控股人才培养的核心理念之一。推动农业农村现代化，把乡村振兴项目融入课程，带领学生们展开企业项目化实践，提高师生对农村建设的责任感，为乡村振兴贡献力量。 海南学校“美好人居”实践育人项目入选共青团中央2022年全国“三下乡”社会实践优秀品牌项目，是海南省唯一入选优秀品牌项目；四川学校通过横向合作，师生团队参与到成都国际铁路港、紫坪铺水利工程智能化管理等各种产学研用深度融合项目中，实现“智力支撑”；广州学校成立了农村科技特派员项目，由每个学院明星教授牵头，带领学生深入农村实地考察，以实践课题形式切实解决农村发展中 遇到的难题。广州学校自2021年7月以来，充分发挥艺术赋能的推广方式，帮助当地农产品提高品牌知名度进而打开市场，为提高农户收入发挥了积极作用，在实现设计方案持续输出的同时，也提升了广州学校品牌建设的影响力；肇庆学校获得广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位。 6.国际教育扩张步伐加快，海内外协同效应明显 2021/22年，面对严峻的新冠疫情挑战，中教控股澳洲学校凭借美誉度和高质量的课程，不仅实现在校生人数强势增长，且加快了校园扩张的步伐。随着澳大利亚重新开放国境，澳洲学校国际学生申请人数更实现强劲复苏。2022年第一学期新生申请人数超过1,300人，同比增长63%，较新冠疫情前的2019年同期增长75%。2022年2月，澳洲学校获澳大利亚监管机构TEQSA批准于Newcastle设立新校区，该校区初步获批国际招生学额为1,000人，并有望进 联席主席报告 一步增加至2,000人。Newcastle校区初期提供会计、财务管理、信息技术等领域的学士和硕士学位课程，并于2022年3月迎来第一批学生。Newcastle乃新南威尔士州仅次于悉尼的第二大城市，澳洲学校乃该地区唯二同时提供学士和硕士课程的高等教育机构。申请澳洲学校该校区的学生除了可以享受生活成本优势，还将能享受学生签证和毕业后工作签证的优惠政策。此外，2022年7月，我们完成对悉尼一所职业教育学校澳大利亚商业学院（AAC）的收购，该学校可以提供国际学生英语强化课程(ELICOS)及职业教育课程（涵盖四级证书至高级文凭），这一收购延展了澳洲学校提供的教育服务的范围，意味着集团今后在中国及海外均能实现职业教育和高等教育的无缝衔接。 中教控股中国成员学校与澳洲学校和英国学校创建起了多种国际教育合作培养模式，实现了专业设置、教学大纲、人才培养方案、教师资源共享等方面的深度融合。于2021/22年，中教控股内部申请澳洲学校2022年第一学