选择正确工具来衡量儿童早期成果的指导性问题：为什么、什么、谁和如何

ECD 结果时，应考虑选择合适的测量工具。选择工具应考虑以下四个问题：为什么、谁、什么和如何。为什么是选择工具的主要基础，应明确收集信息的理由。测量目的和工具设计应一致，否则可能会限制数据的效用和结论。ECD 结果测量的常见目的是：人口监测、计划/影响评估、形成性评估和筛查。工具的领域覆盖范围取决于干预的重点，可以包括整体的发展成果或特定技能。形成性评估通常会经常重复，并且不用于高风险决策。信度和测量误差是心理测量中相互关联的概念。可靠性被定义为评估分数没有随机测量误差的程度，测量误差是指由与所测量的发展领域无关的因素引起的分数的非系统变异性。