大流行期间一年级大学生的在线学习经历

这篇研报主要讨论了大流行期间一年级大学生的在线学习经历。研究发现，三分之二的学生在大流行期间遇到了学业挑战和在线学习问题，他们认为的学术挑战和学术担忧越少，他们对明年就读同一所院校的把握就越大。此外，增加对技术和互联网的访问、减少学习资源差距以及在正式教学之前提供在线学习体验有助于缓解这些学术挑战和担忧。最后，研究还发现，学生遇到的最常见挑战包括缺乏动力、难以保留在线学习的信息，以及在没有“动手”经验的情况下难以理解概念。建议政策制定者和高等教育人员采取措施来帮助一年级大学生克服这些挑战，以确保他们的学业成功。