学生生成式AI调查2025

2025年的调查显示，英国全日制本科生使用人工智能（AI）工具的情况在过去一年中大幅增长。92%的学生现在以某种形式使用AI，而88%的学生使用生成式AI（GenAI）进行评估，较2024年的53%和30%分别显著上升。GenAI的主要用途包括解释概念、总结文章和提出研究想法，但18%的学生直接在作业中使用了AI生成的文本。

学生使用AI的主要原因是为了节省时间和提高作业质量，主要担忧包括被指控学术不端和获得虚假或偏见的结果。女性比男性更担心这些因素，男性、富裕学生和STEM课程学生更积极使用AI。数字鸿沟问题依然存在，富裕学生和高阶学科学生更频繁使用AI工具。

机构在保护评估完整性方面表现良好，80%的学生认为其机构有明确的AI政策，76%的学生相信机构能够检测到AI的使用。然而，只有36%的学生表示从机构获得了AI技能发展的支持。学生对AI技能的必要性普遍认同，但只有不到一半的学生认为机构提供了足够的工具和指导。

研究结论表明，高等教育机构需要不断审查评估实践，支持教师提升AI素养，并制定反映AI使用趋势的灵活政策。机构应合作分享最佳实践，共同应对AI带来的挑战和机遇。