2025年教育监测报告：基于对30个国家的调查

核心观点与关键数据

教育系统评价与挑战

• 30个国家中，36%的人认为本国教育系统质量良好，但35%认为较差，观点存在分歧。
• 71%支持禁止14岁以下儿童使用社交媒体（校内校外），全球30国均支持，除印度、匈牙利和泰国外支持率均上升。
• 55%支持禁止学校使用智能手机，欧洲国家支持率最高（法国80%），亚洲国家支持率最低（泰国35%）。
• 81%的韩国人和68%的日本人预计未来五年当地学生人数将下降，低生育率国家更普遍存在此预期。
• 教育系统面临的主要挑战因国而异，但“过时课程”位列全球前三（29%）。

年轻人心理健康问题

• 33%认为心理健康是年轻人面临的最大挑战（全球平均），瑞典达54%，多数国家（53%）认为年轻人心理健康状况差，Z世代最悲观（40%认为过去一年多次因压力无法应对）。
• 53%认为儿童心理健康差，仅37%认为儿童身体健康差，但多数国家（29/30）心理健康服务未匹配问题严重程度。
• 疫情加剧心理健康问题，英国研究显示过半青少年符合PTSD标准，WHO数据称1/710-19岁青少年有精神疾病。

学科偏好与性别差异

• 历史最受欢迎（32%），数学（30%）和科学（26%）并列前三，但两者也位列不受欢迎学科（数学第一，历史第三）。
• Z世代性别差异显著缩小，婴儿潮一代中男性偏好科学、数学，女性偏好本地语言和文学，Z世代科学和数学无性别差异。
• 数学是“爱憎分明”学科，新加坡（42%）最爱，罗马尼亚（48%）最讨厌，德国（37%）最讨厌。
• STEM学科男女偏好无差异，但女性仍严重不足（英国大学STEM学生仅31%为女性）。

技术与未来教育

• 74%学校家长支持禁止14岁以下儿童使用社交媒体，非学校家长支持率（69%）略低。
• 55%支持禁止学校使用智能手机，但Z世代（35%）支持率远低于婴儿潮一代（80%）。
• 55%认为技术（含AI）将影响教育，但欧洲国家更倾向于限制AI，亚洲国家更支持AI教育应用。
• 65%认为技术将改善教育，但英语国家和西欧更悲观，亚洲更乐观。