全球教育与技术：跨国教育有效交付的数字挑战（第一部分）

核心观点

• TNE 发展迅速，对学生体验的关注度提升：英国跨境教育 (TNE) 学生人数和提供 TNE 的大学数量持续增长，但对其体验的了解仍然有限。Jisc 进行此项研究以填补这一空白，并帮助英国高等教育部门提升 TNE 质量。
• 数字技术贯穿 TNE 体验：数字技术是 TNE 学生和教职员工学习、教学和支持服务的关键。Jisc 的研究重点关注数字体验，以了解其如何影响 TNE 的整体体验。
• 高层领导支持 TNE 发展：参与研究的大学高层领导表示，TNE 在其机构战略中发挥着越来越重要的作用，并强调建立稳定和有价值的合作伙伴关系以及倾听学生和教职员工的声音的重要性。
• 全球视角和公平性至关重要：由于 TNE 的全球性质，了解不同国家和文化的数字差异至关重要。研究强调，通过理解数字多样性，可以为所有学生提供公平的学习机会。
• 数字挑战普遍存在：研究合作伙伴已经意识到与数字访问、数字教学和学习实践以及数字能力相关的挑战。主要挑战包括：
  • 技术和互联网接入：停电、不可靠的 Wi-Fi 和昂贵的设备成本。
  • 资源和学习材料获取：许可证限制、内容访问限制和数据隐私问题。
  • 数字技能和能力：对数字工具和平台的了解程度。
  • 文化差异：对数字教学法实践的期望差异。

关键数据

• 2023/24 年，英国共有 611,725 名 TNE 本科和研究生在校外学习。
• 英国 TNE 学生人数占所有注册学生的五分之一 (18%)。
• 59% 的英国高等教育 (HE) 机构提供 TNE 项目。
• 参与研究的 21 所大学 TNE 学生人数超过 200,000 人，占 2023/24 年英国 TNE 学生总数的五分之一。

研究结论

• TNE 学生和教职员工的数字体验受到访问、先前的教育经验和数字能力的显著影响。
• 了解不同国家和文化的数字差异对于提供公平和有效的 TNE 体验至关重要。
• 需要采取措施解决数字访问、资源和教学法方面的挑战，并提升数字技能和能力。
• 通过倾听学生和教职员工的声音，可以更好地了解他们的需求并提供更好的支持。