中国学生留学备考白皮书：海外中学及国际路径备考版

新东方 国际教育 中国学生留学备考白皮书 ChineseOverseasStudiesPreparationReport 海外中学及国际路径备考版 TOEFLJuniorTOEFLIELTS SSATISEEAEASMAP 90 第一章规划路径篇 2023-2024，初中生国际教育的路径及选择 03 从初中生国际教育路径，看国际学校选择 16 第二章录取趋势篇 2023，美国中学留学数据解读 21 2023，加拿大低龄留学数据解读 从初中生国际教育路径经，看海外高中选择 从初中生国际教育路径，看公立国际部选择 12 33 41 2023，澳大利亚&新西兰中学留学数据解读 S 2023，英国中学留学数据解读 2023，美国本科留学数据解读 49 2023，英国本科留学数据解读 61 第三章学习准备篇 57 目标美本校，初中学员如何做好前置学习准备？ 71 目标英本名校，初中学员如何做好前置学习准备？ 08 目标海外高中，初中学员如何做好前置学习准备？ 84 目标海外高中，初中学员如何做好多元化规划及准备？ 06 第四章标化备考篇 TOEFLJunior2023-2024年度考情分析及备考建议 97 TOEFL2023-2024年度考情分析及备考建议 106 IELTS2023-2024年度考情分析及备考建议 125 SSAT2023-2024年度考情分析及备考建议 141 ISEE2023-2024年度考情分析及备考建议 150 AEAS2023-2024年度考情分析及备考建议 157 MAP2023-2024年度考情分析及备考建议 165 ENT TEENAGEREDITION D PART.O 规划路径篇 2023-2024 初中生国际教育的路径及选择 随着中国国际化程度不断加深，国际教育的影响持续增大，许多家庭对于国际教育或出国留学都有了 个更新的认识，“全人教育”、“精英教育”、“多元化发展等理念受到更多家庭的认可和青崃。“全人教育” 更强调证据链，学生的日校成绩即学习力、托雅等标化成绩的学术力及学员的综合软实力验证，三者环环相 扣，更强调孩子的综合发展。“精英教育”鼓励所有的学生去追求独特的自我，找到属于他们自己的梦想并且 赋予他们追梦的能力。 选择国际教育的家庭，为了让孩子提前适应国外环境，更好地接受国际教育，在孩子初高中的时候就将孩子送到国际学校、公立学校国际部或海外中学，为将来申请国外名校做准备。初中是孩子学习生涯中十分重要的一个时期，而这个时期应该如何规到和选择新的征途，家长需要提前了解和熟恶初中生国际教育的路 径及选择，不做弯道超车的功利选择，更好地追寻更适合孩子的教育方式， 国外高中 国外初中 国际小学 国际学校 国际学校 国外大学 公立小学 公立初中 公立国际部 公立高中 国内大学 13 一、国内路径，研究生阶段出国： 公立小学公立初中公立高中国内大学 此为中国绝大部分家庭的选择路线，孩子可以在研究生阶段出国留学，孩子可以在完整的国内公立体系中完成整体教育，家长的百选目标是985/211学校，在国内就读完对应的大学及完成本科阶段的学习之后 根据学生的意愿和未来就业的安排及计划，来选择是否到国外进行深造，继续研究生及博士阶段的学习，在 此路径中，初中生首要的目标是均衡发展、强化优势科目，完成初中阶段的学业学习并参加中考，取得优异 的成绩进入目标学校。初中把语言学习前置，高中全力以赴主攻理科成绩，这是一个国内路线规划的最优解。 二、国内-国际路径，本科阶段出国： 以本科阶段美本藤校或英本名校为目标时，初中阶段需开始国际教的准备和多元化培养，会有不同的 路径可供选择： 公立小学公立初中公立高中国际部国外大学 此为目前比较火热或受家长欢迎的路径，根据相应政策要求，公立学校从高中阶段开始设置国际部，因 子在初升高入口时选择对应的公立校国际部进行学习，高中阶段结束后选择国外本科留学。据股新录取数据 显示，美本藤校和英本G5名校的录取中，公立校国际部学生的比例占比胶高。在此路径中，孩子的零模、一 模和中考成绩及区排是最关键的因素，其次是托福或雅思标化成绩，同时孩子的综合素质（活动、优势等） 方面会成为面试和加试中主要考虑的因索，理念与全人教育、精英教育一脉相承。此规划路径中，建议学生 做好与考试能力匹配的长线规划，标化及综合能力双线提升，保证顺利进入理想的国际部。 公立小学公立初中国际学校（高中）-国外大学 此为公立体系转轨路径。在孩子初升高阶段，基于孩子成绩及个性特点、户籍因素、公立体系适应度等 州等城市出现的选择港澳高中的情况，也是此路径的体现。在国际高中里，孩子可以接触到更多国际化的教 育资源和多元文化的学习环境，提升综合素质、全球竞争力和适应国际社会的能力，还有机会争取到国际交 流机会，但国际高中的学习环境和文化背景与公立体系有较大差异，转轨可能需要时间来适应且学费一般也 较为品费，对家庭经济情况有一定要求，此外需注意的是选择国际高中时学生可能面临无法参与普通高考的 风险，选择前需坚定国际教育路线。 公立小学公立初中公立高中-国外大学 此为公立体系完成整体学习，普高学生在本科阶段选择国外大学的路径，但需注意这是挑战性非常大的 4 一条路径。以美本甲请为例，学生既要保证普高✁GPA成绩，文要✃立完成语言标化考试TOEFL、学术考试 SAT/ACT或AP、夏校及活动、文书等必要准备。学生需要具备超强✁语言水平和学术能力，同时还需具备 良好✁学习习惯和超强✁时间管控、自我管理能力。建议慎重选择此路径，尽可能提前规划。 三、纯国际教育路径，高中或本科阶段出国： 国际学校（小学）-国际学校（初中）国际学校（高中）-国外大学 此为纯国际教育✁路径选择，这样✁象庭坚定地走国际路线，根据就读情况选择出国出口，多为初中阶 段选择海外高中出国，或高中阶段选择国外本科出国。随着目前家长对于国际教育✁认知越来越全面，坚定 选择国际路线✁家长趋于增多，同时也会出现较多半途转轨进入纯国际体系✁情况：首先为小学2-5年级阶 没选择转轨✁学员，因就读公立体系不习惯或不适应而转轨国际学校；其次为小升初阶段，象长会因在公立 体系中没有选到目标校（公立初中)、家庭户籍影响未来升学、公立体系孩子不适应或本身已坚定国际路径造 择而转轨国际学校。但整体多会在初中阶段进入国际数育体系，根据家庭和学员✁规划选择高中或本科出国 留学。 四、国内-国际路径，海外高中阶段出国： 此为低龄留学家庭和学员选择✁路径。为更好地适应国外✁语言、文化、环境，越来越多✁意向留学家 庭希望孩子尽早接轨国外教育体系，在过渡年级就沉漫式接受国际教育，以便在申请美本或英本时获得最大 ✁优势。于是国际化家庭✁常见升学路径在小升初阶段产生变化，由转轨国际中学转向直接低龄留学国外。 新加坡高中等一众海外高中✁留学选择。海外高中可以提供史高水平✁学术和多元教育，让孩子接触到更厂 ✁知识体系、学术资源和更多元✁文化。接受国际化教育，增强全球视野，有利于学生✁学术发展和个人 或长，为未来✁学习和职业发展提供更多可能性。近年，因低龄留学越来越卷，也呈现年龄不断下探✁趋势。 即初中留学✁选择，但低龄留学也意味着学生要更早面临文化适应、语言障碍、家庭和社交关系分离、教育 体系和学业要求差异等问题，需综合考虑个人情况。 国际教育以一种宽松自由✁氛围、丰富✁课外活动、更加充沛✁业余时间，让孩子从多方面来了解自己， 知道自已✁长处和喜欢什么，将来要成为什么样✁人，知道“我是谁”，其培养目✁不只是升学，更注重培齐 学生✁个人意养、✃立思维、团队协作、敢于挑战和勇于探率✁精神，能够让学生找到目身✁优劳，在合适 ✁领发挥自己✁长处，最终证明自己✁价值，但国际教育或出国留学是为孩子开启新✁赛道。而不是兜底 无论孩子选择哪一条赛道，都需提前规划，理清思路再做准备 从初中生国际教育路径 看海外高中选择 根据关国国务院发布✁海外各使领馆签赴美签证数量报告显示，2023年上半年，共有44762名中国大陆 没有完全恢急到疫情前✁水平，但是和22年上半年✁31055张签证相比，已经增长44.13%，说明家长和学 籍学生获得赴关留学F1学生签证，其中五月和六月更是分别发出了13405和21955张F-1签证。这一数据量 生们总体✁留学信心基本恢复到疫情前水平。留学美国依旧成为了众多留学家庭✁第一选择。2022年美国中 学总共招收了8626名来自中国✁留学生，占比达到了27%。赴美留学✁孩子年龄逐渐低龄化。在2022年✁ 《国际化教育家庭调研报告》指出，高中及更早出国意向相比去年增长了136%。《2022中国留学白皮书》中 ✁调研数据也显示，在中小学阶段有意向送孩子出国✁家庭占比超过了七成。 国外学位或提高英语水平，而是因为留学本身就是一个丰富生命✁过程，是一种全新✁体验。这段经历可能 改变我们✁世界观和思维模式，让我们终身受益，在留学过程中所锻炼✁多样能力、不断拓宽认知边界✁经 历，都会成为我们永恒宝贵✁财高，而这笔财高，无关学历，无关光环。 一、留学海外高中✁优势 1.多元文化环境，提高英语水平，获得国际化视野 出国留学能够拓宽学生✁国际视野，并且可以更好地融入全球化社会，低龄留学可以带助学生尽阜了解 其他国家✁教育制度、文化习惯和社会发展状况，提高他们✁全球意识和跨文化交流能力。以美高为例，美 国本就是一个移民国家，随着全球各地国际学生✁融入，形成更为多元✁文化环境和氛国，对于多元文化✁ 理解和包容会成为孩子一生✁财高， 2.更早熟悉海外大学✁教育模式 以美高留学为例，学生从高中阶段赴美留学，对于美高老师✁教学理念、授课方式、评估体系都有至少 4年✁真实体会，并其是学生对于过程性评价、选课制度、论文写作和学分制等有了相当✁了解，通过高中阶 段✁适应和磨砺，进入大学之后会更加游刃有余，因为美国本科教育是严进严出型，课程难度大、负担重且 淘汰率高，对于本土学生都是挑战，何况是国际生。 3.更多机会进入世界顶尖大学，享受世界一流✁教育资源 学生想走国际路线本科出国读书，如果在美国读高中，所获得✁学习经历、课外活动✁多样性、体育活 动✁专业性、社区活动✁经历、校内成绩以及竟赛活动更容易被美国大学评估，提交✁文书和推荐信也更具 备效力。比如学生在美高读书就可以选择到史多✁AP课程，也可以在校内进行AP考试。根据美本服校近两 年录取数据也可看到，美高学员在美本腺校✁录取中具有明显✁优势。 反之，如在国内读高中申请美国本科，学生在高中阶段需要兼顾国内教育体系✁考试也要应对美国大学 申请体系中✁各种考试，会造成学生在精力和时间上很难找到平衡点，仅仅是语言考试TOEFL以及学术测 试SAT就会占据大量✁时间，可能还会顾此失彼，在软实力提升或其他方面规划及准备太晚，造成申请时✁ 被动。 4.有利于培养✃立能力和自我规划能力 国外✁奇宿或者走读学校管理都比较严格，无论是学术诚信度还是学校管理制度都是非常严苛✁。学生 去美国读书，从衣食住行到学业✁规划跟进都需要靠自已，这些对孩子未来适应激烈竞争✁环境起到了潜移 默化✁作用，甚至在人际交往和沟通中也更加✁娲熟自信，美高老师在教育心理学方面✁研究和应用将鼓励 式教育贯穿生活✁学习✁各个方面，学生会受到更多✁关注和尊重，感受到自己价值，由此激发自我实现✁ 愿望，在人格完善和习惯养成上得到意想不到✁收获。 任海外高中就读，学生✁兴超爱好、体育特长都会得到史高✁延展和发挥。除学校课程✁设置全面，两 三百门课可供选择外，还增加了广泛与社会接触✁机会，比如到大学选课、