学习贫困更新和修订

授权授公权授开公权披开公露披开露披露授权公开披露 学习贫困监测系列技术说明55 学习贫困更新和修订 什么是新的？ 2024年4月 Marie-HélèneCloutier,KoenMartijnGeven,HalseyRogers,SheenaFazili,YiNingWong,MaryamAkmal,BrianStacy,ElisabethSedmik,TigranShmis,NguyetThiAnhTran,SaherAsad,MargueriteClarke,JuliaLiberman,VictoriaLevin,HoracioAlvarez,WalyWane,MunaSalihMeky 2 Acknowledgments 我们感谢NobuyukiTanaka、HarryAnthonyPatrinos、DiegoLunaBazaldua、AlonsoSanchez、MichaelF.Crawford、LarsM.Sondergaard、YitongHu和YilinPan提供的宝贵反馈。本报告中的发现、解释和结论完全是作者的观点。它们不一定代表国际复兴开发银行/世界银行及其附属组织、或世界银行执行董事以及他们所代表的政府的观点。 Abstract The2024年4月发布的LearningPoverty估计涉及国家层面LearningPoverty数据背后的数据变化。本文件提供了关键变化的详细信息。由于最近评估中的新学习数据（如PIRLS2021、AMPL-b等，在肯尼亚）或现有NLAs的政策关联（如在巴基斯坦），一些国家层面的估计值有所变化或首次变得可用。虽然某些评估（如PIRLS2021）是在疫情期间进行的，但国家层面的变化并不限于与COVID-19相关的学习损失。在多个国家，评估数据的变化伴随着入学数据的变化。在2024年4月的发布中，有125个国家的国家层面的LearningPoverty估计值可用。 介绍.................................................................................................................................. .............................6方法论概述...................................................................................... .............................................................7定义学习贫困................................................... .........................................................................................7数据协议和来源................... ......................................................................................................................8学习剥夺 （LD）.............................................................................................................................. ..........8PIRLS2021........................................................................................................ ..........................................9AMPL-b（作为MILO倡议的一部分）.................................. ..................................................................9国家学习评估（NLA）与政策链接.............. ........................................................................................10学校剥夺（SD）................. .......................................................................................................................10由于入 学数据变化导致的学习贫困变化....................................................................................... .....10国家元数据............................................................................................................ .........................................11东亚及太平洋地区.............................................................. ...........................................................................13新评估数据的添加............................ ...................................................................................................13前评估数据更新....... ...............................................................................................................................13前入学数据更新，无评估数据变更....................................................................................... ........13入学和/或评估数据的修订................................................................................... .............................14无变更............................................................................................ ...............................................................14欧洲及中亚地区........................................... ..................................................................................................16新评估数据的添加..... ..........................................................................................................................16前评估 数据更新........................................................................................................................... ...........17前入学数据更新，无评估数据变更.................................................................. .............................22入学和/或评估数据的修订.............................................................. ..................................................22无变更....................................................................... ....................................................................................22拉丁美洲及加勒比地区........... ..................................................................................................................24新评估数据 的添加............................................................................................................................... 24前评估数据更新........................................................................................................... ...........................24前入学数据更新，无评估数据变更.................................................. .............................................24入学和/或评估数据的修订.............................................. ..................................................................24无变更....................................................... ....................................................................................................24中东及北非地区...... ...............................................................................................