探讨大学科学与工程研究机构的当前状态及其不同角色类型

Summary 探讨大学科学与工程研究机构的当前状态及其不同角色类型 项目负责人：HyeonchaeYang参加者：ReedaHa·JungminRyu 近期，整合研究活动已得到加强，科技界合作研发（R&D）的规模也在扩大 。顺应这一趋势，建立研究机构以促进有机和持续的合作日益受到关注。这是因为组织层面的合作研究有助于知识积累。尤其值得注意的是，与其它研究实体不同，大学在进行研发的同时还提供教育。如果大学在研究机构层面整合人力和物质资源能力，它们可能更有效地履行其独特的研发功能。随着附属大学的研究机构数量增加，这些研究机构的重要性得到了支持。韩国的附属大学研究机构数量从2018年的5,089个增长到2020年的5,408个，并预计在2022年达到6,016个。尽管研究机构的重要性依然存在，但对有效运营或支持研究机构的问题，如大量未实际运作的附属大学研究机构存在的问题，仍缺乏足够的关注。 因此，本研究旨在探讨科研机构在韩国大学科学与技术领域的角色，并根据其特性将它们分类，以分析不同类型的科研机构在合作研究活动上是否存在差异，从而得出政策含义。此外，本研究也旨在为那些考虑如何有效运行科研机构的研究人员介绍一些实用案例，以便他们能够更好地理解和实践。 探究当前大学科学与工程研究机构的状态及其不同角色类型 本研究通过自身寻找改进方法。该研究包含五章内容：第一章概述了研究背景、目的与目标；第二章识别现有文献中研究机构的作用，并推导出其有效运作所必需的组成部分。第三章以韩国大学研究机构的增长与衰退趋势、表现、运营规则以及政府对大学附属研究机构的支持为对象，对其当前状态进行考察，并根据设立目的将其分类为几种类型。第四章包含实地访问实际的大学研究机构，探究研究如何开展与运营，收集到的运营困难结果；第五章通过总结分析结果并提出建议，完成研究。在本研究中，研究机构被定义为基于特定领域（包括学术、技术与商业）的多项专业知识进行合作研究的独立或虚拟空间，如研究小组、中心、研究实验室及研究机构等。之所以不限定于大学附属研究机构，是为了仅选择那些目前正在进行实质性合作研究的对象进行覆盖。 先前的研究描述了研究机构作为协作研究的组织空间，其中相互依赖的研究人员不断跨越部门和学科界限以达成共同目标。研究机构由大学战略性地建立，以摆脱僵化的大学部门结构，或由研究人员自发形成，通常集中在具有高增长潜力或大规模研究支持的领域。通过研究组织整合大学的研究能力，期望以合作研究为手段，以创新的方式解决问题，并创造高水平的研究生产力和影响力。研究机构可能有单一目的，如研究、教育、技术转移和设备提供，或者结合这些目的。 先前研究中呈现的研究机构运营要素可以大致分为内部和外部要素。 并且，这种表现是通过将受外部因素影响的内部组件结合在一起形成的。内部组件可以进一步分解为整个研究组织、子研究团队或研究人员这一层级。由研究组织产生的影响被分为三种类型：学术影响、经济影响和社会影响。 <影响研究组织运作的内部组件> Components 详细信息 整个组织 level 理解 共同使命 为研究人员寻求一个方向共同目标克服动力的基础 研究过程中的困难或变量继续研究 成立管理和决策 进程 需要冲突管理、角色划分和工作分配方法、评价机制、和绩效奖励系统 成立合作研究 设备和 协作工具 建立协作所需的设备研究配备数据共享等技术工具平台并为他们提供培训 人员配备规模和研究基金 研究经费规模成员总数 组织和业务结构 成员之间的关系降低新颖性和保持和 在分层团队中开发现有想法与具有横向关系的团队相比 的专业知识研究组织 通过学习建设能力 组织层面通过有机地组成研究人员的专业知识 整个组织 level 个人专业知识 人才研究人员的集中 组成 研究团队 研究团队之间工作方法的适宜性附属机构的多样性，纪律，种族，年龄，国籍、宗教、性别等. 建立信任研究团队 重要的是因为对他人能力的判断，观察结果和发现会影响整个研究 过程 通过过去在研究团队之间建立信任合作等也是一种方法 Components 详细信息 集成 多团队系统 大型研究组织可能由多个 研究人员小组 多团队系统的有效整合是关键, 因为每个团队可能有不同的治理，领导力和激励结构 领导力 管理组织的人力和物力 资源和影响研究的形成文化,建立团队价值观,设置规范等。 领导倾向与合作研究成果 个人 研究员的态度和 能力 个人的参与和忠诚 研究组织 对协作的兴趣和方向研究进行协作所需的个人技能 研究，如人际交往能力和好奇心 确保有效 通信 之间的通道 研究团队 研究人员之间的密切合作至关重要实现基于以下条件的集体决策通信 <影响研究组织运作的外部组件> Components 详细信息 具体趋势 字段或跨学科 研究 对跨学科研究的需求增加，在这些学科中相互联系或研究人员相互互动不同类型的合作研究是可能的，具体取决于知识整合水平 Research管理 组织 通常代表政府资助研究资助项目、行政、管理和评价方法影响研究机构的运作 大学 研究组织隶属于 通常代表政府资助研究资助项目、行政、管理和评价方法影响研究机构的运作 其他外部协作伙伴 资助非政府研究组织，如公司和非营利组织确保研究资金和转让技术，特别是在与行业合作或合同研究的形式最近，合作范围已经扩大到包括一般公众和临床试验受试者使用研究结果 <研究组织的影响类型> Type 详细信息 指标的例子 学术 影响 整合的知识国内和国际研究人员和领导学术界或有助于进步相关领域 研究产出，如论文，影响因素等。 与专家建立伙伴关系 或具有以下专业知识的组织相关领域 研究沉浸水平环境 经济 影响 发展和传播具有高工业的技术通过组合的适用性理论和领域知识 分拆、商业化和 许可协议 增加合作伙伴的收入公司设备租赁和服务企业绩效创造创新生态系统在相关领域 社会影响 结合研究团队 解决问题的专业知识国家和社会重要性 确保高素质的人才 并将它们释放到社会中 硕士和博士数量 毕业生 进入行业的毕业生人数研究组织对 解决国家未决问题 各种培训和教育活动 通过这种方式，内部和外部要素之间的互动以及绩效创造的过程可以解释研究组织运作的有效性。研究组织运作的有效性是一个综合概念，不仅包括研究成果（影响），还包括研究环境和流程，如成员满意度、吸引优秀人才的可能性、生产力和组织结构。研究组织有效运作的结果是上述各个组成部分之间互动的结果，已知如果其中任何一个未能满足，研究组织可能会失败。这形成了一个良性的循环，即输出流回人力、研究资金等高质量输入，以维持研究组织的运作并积累专业知识。 [研究组织运作的概念模型] 截至2023年5月，韩国引文索引（KCI）中注册的大学附属研究机构总数为6,016个。所有领域，包括科学与工程，大学附属研究机构的数量通常会在大约2 000年前后激增。科学与工程领域的第一个大学附属研究机构成立于1963年 ，而其他领域的第一个则相对较晚建立。现存的最古老的大学附属研究机构分别是延世大学工业技术研究院、韩国大学韩国昆虫研究所（自然科学领域 ）以及全南国立大学农业科学与技术研究所（农业渔业海洋学）。为了对大学研究组织进行分类，应用了文本挖掘方法对科学与工程领域2,633个大学附属研究机构的研究目标描述进行了分析，最终识别出了11个研究主题和领域 （集群）。这11个集群进一步被重新分类并最终分为三类：研究；设施、设备、产学研合作；以及针对公共部门特殊目的的响应。首先识别出的类型是最常见的研究组织形式，主要进行单学科基础研究和综合性研究。这一类型还可以进一步细分， 进行单一学科基础科学研究以追求学术卓越的研究机构，以及围绕特定领域如人工智能、生物和半导体开展融合研究的研究机构。第二种类型的研究机构强调产业-大学-研究院的合作，其中中小企业（SMEs）是主要合作伙伴，除了前一研究中强调的设备提供外，还集成了创新和创业功能。最后，第三类研究机构针对公共部门的特定需求做出响应，如灾害、建筑、女性和政策等领域。 就主要大学的研究组织的操作和管理规定而言，研究组织被划分为大学内的研究设施，并定义为利用大学资源（包括设施、设备和知识）的空间。然而 ，可以看出不同类型的大学在协会章程中反映出的研究组织的功能和角色存在一些差异。此外，研究组织的参与人员被定义为全职和非全职教师、硕士和博士研究生、博士后研究员、替代军事服务系统下的专业研究人员、技术人员以及行政人员，允许来自外部公司、其他大学和研究机构的访问研究人员参与。尽管不同大学之间存在差异，但小型研究组织通常被归类为包含研究团队和项目团队的研究中心，而大型研究组织则以研究实验室和研究院的形式运作。同时，大学规章涵盖了对研究组织的评估、建立、撤销、内部组织、财务等管理内容，特别是期望通过研究组织的评估机制，使大学能更好地管理其内部研究组织，从而解决研究机构管理不善的问题。 探究当前大学科学与工程研究机构的状态及其不同角色类型 研究组织的职能和作用 根据大学规定> 大学类型 研究机构的职能和作用 优秀 以研究为导向大学 在面向未来的领域开展领先的国内外研究字段开展特定学科的研究和学术活动(主要是在由研究办公室负责) 区域基地国立大学 订购外部承包项目并开展合作研究与外部组织(主要由工业大学负责合作基础)由大学为自己的需要而创建：教育、市政发展、政策研究等。 大型私人 大学在 首都地区 每个演员(大学，研究生院，学院等)的角色是细分，但主要功能包括赢得国家研发项目，学科研究，促进学术研究 为了深入了解关键参与者（研究人员、大学和政府官员）对研究机构的看法 ，进行了深入访谈。总结发现，研究机构主要为行政便利而设立，如雇佣行政支持人员和专业研究人员。关于教育和研究的内部运作方式存在不同观点 ，但对实际的执行情况了解较少。除了全职教职员工和学生外，大多数成员都是临时聘用的。另一方面，大学官员（职员）对通过研究机构获得外部项目抱有高期望。大学或其资助的非正式研究机构在规模上运行，但并非大规模进行。自20世纪80年代以来，政府根据不同领域和规模支持研究机构。可以看出，政府官员期望研究机构层面积累研究与学习能力，但在对期望行政便利的研究地点的理解上存在差距。此外，由于研究资金规模相对于通货膨胀率停滞不前，每名研究人员的科研支出相较于这一背景显得尤为突出。 相对减少。 研究机构面临的一些问题可以被识别出来。首先是对研究机构持续性和动态性的辩论。尽管指出，在外部支持结束之后，许多研究机构未能赢得后续项目，但也有观点认为，并非所有研究机构都应追求可持续性。后者的论点是 ，可持续性应该应用于竞争性研究机构，因此，对于无法赢得后续项目的组织，取消它们比强迫其复苏更为合理。另一个原因是，对不同类型的研究机构期待相同的可持续水平具有挑战性，这取决于它们的研究方式、外部需求的持久性以及资金的可用性。相反，有人主张找到利用大学优势的方法是有意义的，因为大学的工作团队和研究主题在动态性方面可能超过其他研究机构。换句话说，研究机构的时间性被解释为各种快速尝试的动态性，这些尝试灵活地应对外部环境，这是作为研究实体的大学的优势所在。 第二点是关于劳动力流动性稳定性和流动性的辩论。大量的受访者指出，研究机构的发展依赖于其成员的增长，这一点往往被忽视。一个典型的例子是研究人员就业的不稳定性。这是因为专注于设施和设备运营以及产学研合作的研究机构倾向于使用大量临时研究人员，如技术人员、博士后研究员和研究教授。有人指出，缺乏工作保障使得研究职业生涯难以持续，从而让研究人员深入研究机构的工作变得困难。然而，也有人对此提出异议：应通过积极利用临时研究人员来加强人力资源的流动性，并鼓励研究机构灵活适应技术趋势。 第三个也是最后一个问题涉及以下机构产生的结果的多样性 探讨大学科学与工程研究机构的当前状态及其不同角色类型 研究机构。近来，大学正在加强评估研究机构以管理失败的研