大学和大学业务主管

2016年高级ED调查 Gallup的一项研究®和内部较高的Ed SCOTTJASCHIK&DOUGLEDERMAN 编辑者，内部较高的ED 本项目的支持由 2016年高级ED调查大学和大学业务主管 盖洛普和InsideHigherEd InsideHigherEd 18thStreetNW1015,套房1100 Washington,DC20036 t202.659.9208 盖洛普 901FStreet,NWWashington,DC20004 t202.715.3030 版权 本文件包含盖洛普公司的专有研究、受版权保护的材料和文学财产。 未经Gallup,Inc.Gallup®的明确书面许可，不得对本文档进行任何更改。 和GallupUniversity®是Gallup,Inc.的商标。所有其他商标均为其各自所有者的财产。 获取符合您的机构使命的财务、人力资源和学生信息系统。 TABLEOFCONTENTS -----------------------..............................................................7 学术项目投资9 对财务状况的认识12 教师在预算决策中的作用15 财务焦点的变化18 支出展望和预算模型26 绩效和计划评估28 机构债务30 其他关键问题33 机构和个人特征-------------------------------------------- --------------------------------------------------- 内部较高ED42016年大学和大学业务主管调查 前文 在高等教育学院和大学业务官员的第六次年度调查中，旨在了解这些领导者如何看待其机构和美国高等教育普遍面临的财政和其他问题。 本研究中涉及的一些问题是： •首席业务主管如何评估未来5年和10年高等教育的财务格局和自己机构的财务可持续性？ •机构在多大程度上公开分享有关其财务健康状况的信息？ •教师应该如何参与校园预算讨论？ •他们说他们的机构今年将实施哪些创收和削减成本的策略？ •在决定是否加强或取消学术课程时，大学会考虑哪些因素？ 快照的发现 •首席商务官如何看待他们大学当前债务水平的适当性？ •63％的大多数首席商务官认为，媒体报道的高等教育金融危机是准确。 •近三分之二的首席商务官（64％）对他们的机构在未来五年内的财务可持续性感到乐观。只有54％的人认为他们的机构在十年内具有财务可持续性。 •43％的首席商务官员说，教职员工有意义地参加了他们大学的校园预算讨论。这些机构的业务人员比同行更有可能说讲师一直支持过去解决预算挑战的措施。 •大多数首席商务官（54％）强烈同意或同意教职员工应该扮演在校园预算讨论中有意义的作用。 •90%的首席商务官员强烈同意或同意大学过于犹豫关闭学术项目。 •CBO表示，他们的大学比五年前更注重招生管理，而且 最有可能说他们的大学正在采取措施，在来年增加入学率，而不是其他几个 创收策略。 •十分之六的首席商务官强烈同意或同意，校园决策的更大透明度将导致更好的财务决策。 •大部分首席商务官表示，他们的大学缺乏所需的数据和信息评估某些程序或单元的执行情况。 •72％的CBO认为他们的大学有适当的债务。14％的人说他们的大学背负了太多的债务，14％的人认为他们的大学可以承担更多的债务。 方法 以下报告介绍了盖洛普代表InsideHigherEd进行的定量调查研究的结果。该研究的目的是了解首席商务和财务官的看法以及大学面临的财政和预算问题和挑战。 为了实现这些目标，盖洛普向2,717名学院和大学的首席商务官发送了电子邮件邀请，并在2016年4月28日至5月31日期间定期发送提醒。盖洛普收集了386次完成的网络采访，回复率为14%。 受访者代表172个公共机构，198个私人机构和4个营利性部门的机构。盖洛普根据每个机构的2015年卡内基基本分类代码确定了部门分组，并且由于样本大小较低，没有报告某些部门的数据。 按部门划分的参与总数 各部门机构 Public 私人非营利组织 All Public 私人非营利组织 用于- 利润 博士 主人的 Bacc� Assoc� 博士 主人的 Bacc� Assoc� Total 386 172 198 4* 43 46 11^ 68 24^ 72 86 0* *由于样本量小，数据不报告。*由于样本量小，数据不报告。 ^数据与报告中的类似机构类型结合报告。 注意：总样本量包括12家机构，由于缺少样本信息，盖洛普无法将其归类为公共，私人非营利或营利性机构。由于缺少样本信息，盖洛普无法按最高学位课程对四个公共机构和16个私人机构进行更具体的分类。 盖洛普教育顾问与InsideHigherEd的ScottJaschik和DougLederman合作开发了问卷。样本不包括专业学院，即卡内基分类代码为24 的圣经学院和神学院，或入学人数少于500名的机构。每个机构在样本中仅代表一次。 该调查是使用最全面的样本信息对所有CBO进行的一次尝试普查。盖洛普统计加权数据来纠正无反应，将获得的样本与来自综合高等教育数据系统数据库的所有美国大学和大学的目标相匹配。 盖洛普根据机构控制（公立或私立/非营利组织）、四年制或两年制学位课程、学生入学率和地理区域对样本进行加权。因此，加权样本结果可以被认为代表全国高校首席商务官的观点。 Insomecases,reportedfrequenciesmaynotaddupto100%asaresultof舍入.Theresultsdonot 包括“不知道”和“拒绝”的回应。以下各节介绍了调查结果。 详细的发现 机构的财务健康 学院和大学的首席商务官（CBO）在很大程度上认为高等教育正处于金融危机之中。63％的CBO说，媒体报道描述美国高等教育金融危机的报道是准确的，而37％的人说报道是不准确的。 公立副学士学位机构（社区学院）的首席商务官员最有可能同意高等教育处于金融危机中（73％）。他们的观点是为什么公立大学CBO （70％）比私立大学CBO（60％）对高等教育的财务状况更为悲观的原因之一。 这些回答大大高于InsideHigherEd的2015年调查，当时56%的首席财务官、56%的公立大学CBO和59%的社区学院商业官员回答了这个问题。 在你看来，媒体报道表明高等教育正处于金融危机之中，是否准确地反映了这个国家高等教育的总体金融格局？ 各部门机构 Public 私人非营利组织 All Public Private 非营利组织 博士 硕士/ Bacc. Assoc. 博士/硕士 Bacc. %是 63 70 60 62 68 73 57 64 %否 37 30 40 38 32 27 43 36 同时，CBO大多对自己机构的财务状况持乐观态度，而且肯定比一年前更加乐观。64％的CBO相信他们的机构将在未来五年内实现财务可持续发展，其中约四分之一（26％）强烈同意这一点。15％的人不同意或强烈不同意他们的机构在未来五年内的财务可持续性。 展望未来，54％的人对其机构在未来10年的财务可持续性充满信心，20％的人强烈同意这种情况。2015年，只有42％的业务人员同意或强烈同意他们的机构将在十年内实现财务可持续性。 私立非营利组织（65％）和公立机构（62％）的CBO对其机构在未来五年内的财务可持续性同样充满信心，但私立大学CBO比公立大学的业务主管更有信心，分别为59％至46％。更依赖政府资金的公共机构的业务人员可能对政府支持的未来更加不确定，这可能解释了他们更悲观的长期前景。 下一组问题具体是关于贵机构的。使用五点量表，其中5表示强烈同意，1表示强烈不同意，请说明您与以下声明。 各部门机构 Public 私人非营利组织 All Public Private 非营利组织 博士 硕士/ Bacc. Assoc. 博士/硕士 Bacc. 我相信我的机构在未来五年将在财务上可持续。%5强烈同意 26 27 26 48 26 23 28 20 %4 38 35 39 30 33 37 43 39 %3 21 24 19 13 28 23 23 16 %2 13 13 12 7 8 16 4 20 %1强烈不同意 2 1 4 2 5 0 2 5 我相信我的机构将在未来10年内保持财务稳定。%5强烈同意 20 19 20 21 18 19 25 13 %4 34 27 39 38 24 26 41 41 %3 31 36 29 26 39 38 22 34 %2 13 17 10 11 17 16 10 9 %1强烈不同意 2 1 2 4 3 0 2 3 在充满挑战的金融时代，大学官员有时不得不考虑取消某些学术课程。CBO普遍认为，大学太犹豫而不愿关闭学术课程-49％的人强烈同意 ，41％的人同意。首席业务主管不太可能相信自己的机构太犹豫而无法关闭学术课程-共有68％的人强烈同意或同意。 大学还可以考虑新的收入来源，以改善其财务状况。CBO在很大程度上是希望大学需要愿意尝试新的学术和非学术产品以产生新的收入来源-36％的人强烈同意，另外49％的人同意。 使用五点量表，其中5表示强烈同意，1表示强烈不同意，请说明您对以下陈述的同意程度。 各部门机构 Public 私人非营利组织 All Public 私人非营利组织 博士 硕士/ Bacc. Assoc. 博士/硕士 Bacc. 大多数大学对关闭学术课程犹豫不决。%5强烈同意 49 49 49 56 56 43 45 50 %4 41 41 42 36 36 45 46 41 %3 7 5 8 6 1 5 8 6 %2 2 4 1 2 5 5 1 1 %1强烈不同意 1 1 <1 0 1 1 0 1 为了建立新的收入来源，大学需要更愿意尝试新的学术和非学术产品。%5强烈同意 36 43 31 56 39 40 27 30 %4 49 45 52 40 51 45 50 56 %3 13 10 14 4 9 12 20 12 %2 2 3 2 0 1 4 3 2 %1强烈不同意 <1 0 <1 0 0 0 1 0 我的大学太犹豫了，无法关闭学术课程。%5强烈同意 34 34 35 35 41 28 26 46 %4 34 37 29 44 32 38 37 22 %3 19 18 19 11 16 20 15 15 %2 10 10 11 6 8 12 13 12 %1强烈不同意 4 2 6 3 2 1 8 5 首席商务官员说，学术课程的未来-无论是扩大，保持不变，削减还是取消-在很大程度上取决于该计划在该机构的使命中的作用以及该计划的学术质量。大约十分之九的业务人员说，这些因素在决定未来学术课程的资助时“极其”或“非常重要”，如下一页所示。 私立大学的业务主管比公立大学的CBO更有可能说机构使命是此类决策中极为重要的因素，占55％至41％，这主要是因为社区大学的 CBO不太可能将机构使命作为极为重要的因素。 84%的社区组织表示，一个项目的入学水平是阻碍挖掘其未来的一个极其或非常重要的因素，使其几乎与机构使命和学术质量一样重要。至少有十分之七的业务人员还表示，该计划专业的学生人数以及该计划在普通教育中的贡献是非常重要的因素。64％的人表示，该计划在财务上能够自我维持非常重要或非常重要。 在接受调查的人中，最不重要的因素是该计划获得赠款或慈善支持的记录-只有35％的人认为这是决定该计划未来从大学获得财政支持的极其或非常重要的因素。 在决定是否加强或消除您所在机构的学术课程时，以下每个因素有多重要？ 各部门机构 Public 私人非营利组织 All Public 私人非营利组织 博士 硕士/ Bacc. Assoc. 博士/硕士 B