The landscape of STEM education in Latvia

拉脱维亚STEM教育格局

拉脱维亚基础教育体系分为学前教育、基础教育和高等教育三个阶段。STEM教育在拉脱维亚受到政策支持，包括《教育发展指南》和《Skola2030改革》，旨在提升STEM学习质量、相关性和可及性。然而，拉脱维亚STEM教育面临诸多挑战，如STEM专业人才和合格教师短缺、资源和基础设施限制、课程碎片化和跨学科学习有限、职业教育与培训的挑战、质量保证问题以及STEM机会获取不平等。

拉脱维亚在STEM教育领域取得了一些成绩，如在小学阶段，数学成绩有所提高；在基础教育阶段，科学成绩略有下降。然而，15岁学生在数学方面的表现（根据PISA衡量）略有下降。在高等教育阶段，女性在STEM领域毕业生的比例略有上升，但仍低于欧盟平均水平。

为促进STEM教育，拉脱维亚已实施多项举措，如青年物理学家学院、跨学科教育创新中心、好奇心中心、拉脱维亚物理教师协会、里加理工学院、瓦尔米耶拉职业培训中心、Datorium、区域科学中心、Start(IT)和RoboSkola等。这些举措通过提供动手实践、专业发展和创新教学方法，有效提升了学生对STEM概念的理解，并培养了他们的批判性思维、创造力和解决问题的能力。

尽管取得了进展，但拉脱维亚STEM教育仍需进一步努力，包括加强政策制定者、教育实践者和学术专家之间的合作，建立欧盟范围内的集中式在线最佳实践库，以及支持机制，以实现有关有效的STEM相关项目和计划的长期延续和扩展。