2026年信创系列大报告之：2026年数智教育信创研究报告

核心观点

• 教育数智化转型背景： 在国家政策引导、教育规模扩大和应用复杂度提升的共同作用下，教育领域正从信息化向数智化加速转型，其本质是能力升级而非单纯系统替换。
• 中国教育发展历程： 教育数智化发展经历了媒体化、信息化、数字化阶段，目前已进入数值化阶段，目标是通过集成化、智能化、国际化重塑教育生态，开辟教育发展新赛道。
• 国家数智教育信创政策体系： 从能力筑基到“三化”（集成化、智能化、国产化）并举，国家政策推动教育信创与教育数字化同步加速推进，构建安全可控的教育信息体系。
• 教育信创与政务、金融信创的差异： 教育信创以支撑教学、科研和人才培养为核心，推进节奏相对温和，更强调性价比、兼容性及对教学和科研场景的支撑。

关键数据

• 中国教育规模： 中等职业学校约6862所，在校学生规模约1229万人；高等职业院校及本专科高校合计1562所，在校生规模约1765万人；技工院校约2440所，在校生规模约429万人。
• 中国教育数智化市场规模： 预计2025年达到约6464亿元，2030年突破9000亿元。

研究结论

• 教育信创场景： 主要围绕教学活动的全流程和学校治理的全链条展开，划分为教管、教、学、管、评、训、赛七大场景。
• 智慧校园架构： 以国产CPU、操作系统、数据库和安全服务构建自主可控的技术底座，通过门户、流程、数据、知识与智能引擎形成统一的平台能力支撑。
• 智慧教学与管理一体化平台： 以智能底座贯通教、评、学、管，构建覆盖教学、科研、行政管理和师生服务等核心场景的综合应用体系。
• 教育信创实训一体化人才培养平台： 以国产软硬件为技术底座，整合基础软件、操作系统、安全运维、人工智能、大数据等信创核心课程，强化产教融合。
• 教育信创大赛： 展示了信创技术在教学管理、AI应用等方面的突破，为教育行业的数字化转型提供了可复制的范例。
• 教育信创采购： 政策驱动下系统级项目扩容，高校信创采购以OS、服务器与PC成核心爆发点。
• 教育信创发展趋势： 教育信创将与AI等前沿教学场景深度融合，垂类模型与通用大模型并行，教育AI应用体系初步成型，教育大模型将从能用走向可信可控，可解释性成为刚性门槛。