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把人放大的一代——全球青少年 AI + 小程序洞察报告

信息技术 2026-05-15 - 腾讯黄崇贵-中国医药城15189901173

核心观点：在AI时代，青少年借助AI工具，放大了自身的能力、视野和主体性，将关注点从自身扩展到他人和公共事务，并通过创造性的产品解决实际问题。
关键数据：
- 小程序教育平台累计创建287,002个项目，7,954所学校、17,830位老师、87,477名学生参与，师生使用AI创作小程序消耗token超过50亿亿，支撑约375万次日常对话。
- 四届赛事中，超过60%的小程序由单个孩子独立完成，最小的参赛者仅5岁。
- 作品主题涵盖健康生活、学习辅助、心理健康、助老、网络安全、校园生活、宠物照料、失语者帮助、环保、文化传承、AI应用等10类议题。
- 作品覆盖全球多个国家和地区，包括中国香港、北京、澳门、重庆、广东、上海、四川、浙江、河北、江苏等地，以及英国、芬兰、韩国、博茨瓦纳、阿联酋、新加坡、日本、加拿大、美国、卡塔尔等。
研究结论：
- AI解放了“完整作品”的创作能力，将过去属于团队、公司、产业链的“完整作品”创作能力，下沉到个体手中，使青少年也能独立完成完整的产品创作。
- 青少年用AI的方式是克制和有目的的，他们将AI视为助手，用于加速执行，而将判断权、创意和目标制定保留给自己。
- 青少年的目光聚焦于身边人和公共事务，他们通过AI工具关注并解决助老、心理健康、防诈骗、文化传承、垃圾分类等问题，展现出强烈的责任感和行动力。
- 青少年用AI搭建了一张“为他人做事”的新牌桌，他们通过关注他人、帮助他人来实现自我价值，并在这个过程中获得成长和认可。
- 长期陪伴式的创造支持对青少年成长至关重要，老师、家长的陪伴和引导，帮助青少年培养判断力、问题意识和行动力。
- 编程教育正在脱离“信息课的孤岛”，进入所有学科老师的工具箱，成为一项面向未来的必备素养。
- 青少年用AI的实践，为成年人提供了关于AI使用的启示：撬动那个具体的“他人”，关注被忽略的事，用技术解决实际问题。