CoSN 发布的 2026 年 K-12 教育创新报告聚焦于三大主题：障碍、加速器和技术使能器。
障碍 指阻碍创新和学生成功的因素，包括：
- 吸引和留住教育工作者和 IT 专业人员： 由于薪酬低、工作量大和私营部门竞争激烈，学校在吸引和留住人才方面面临挑战。报告建议通过建立信任、专业尊重和持续的职业发展来解决这个问题。
- 确保网络安全和在线安全： 随着数字工具的普及，网络安全威胁日益复杂。学校需要采取综合措施，包括技术保障、数据隐私工作、专业发展和政策制定，来保护用户和数据。
- 批判性媒体素养： 人工智能生成内容的兴起使学生难以区分真实信息和虚假信息。报告强调批判性媒体素养的重要性，建议将其作为课堂必备技能，并教授学生如何应对网络威胁。
加速器 指推动创新势头的大趋势或催化剂，包括：
- 建设人力资源： 加强领导力发展、AI 素养和反思性实践，是 K-12 教育创新的关键。
- 改变对学习成果的态度： 从传统的标准化测试转向更注重学生自主性、个性化学习和终身学习的评估方式。
- 学习者自主性： 将学生视为积极的学习者，赋予他们选择、创造、协作和探索的权力。
技术使能器 指使新的学习方式成为可能、帮助学校克服障碍并赋予他们能力的工具，包括：
- 生成式人工智能 (Gen AI)： AI 正在改变教育，为个性化学习、识别学生需求和支持教师提供新的可能性。报告建议学校将 AI 视为教育的下一个重大转变，并采取负责任的方法来整合它。
- 数据和信息可视化： 这些工具帮助教育工作者、学生和管理人员以直观的方式理解复杂信息，从而做出更明智的决策。报告强调数据文化的重要性，并建议学校使用数据可视化来提高学习效果和运营效率。
- 在线隐私和安全工具： 这些工具保护学生数据和安全，是数字学习的基石。报告建议学校建立强大的数据治理框架，并投资于能够保护学生和技术的工具。
报告还强调了几个重要的跨主题主题：
- 道德框架和信任： 信任是教育创新的基础，学校需要建立道德框架来指导技术使用。
- 公平和可及性： 创新需要公平，以确保所有学生都能从中受益。
- 文化变革： 学校文化对创新的成功至关重要。
研究结论： 技术将继续加速发展，但 K-12 教育的创新取决于教育工作者和 IT 领导者的创造力、人文关怀和领导力。
