北京高等职业教育在2024年取得了显著进展，主要体现在以下几个方面：
人才培养： 招生总数和在校生规模稳步增长，教师队伍结构持续优化，“双师型”教师比例提升。专业建设方面，优化专业布局，打造“金专业”，调整新增专业以匹配产业发展需求。课程建设方面，强化课程思政，融入新技术建设“金课程”，严把质量关建设金教材。教学改革方面，深化“三教”改革，落实数字化战略，开展数智赋能提升行动，融合虚拟仿真创建产教融合金基地。贯通培养方面，创新实践多类型贯通培养，构建职教人才培养进阶体系，推进五年专科人才培养试点，优化中高本七年贯通培养。职普融通方面，创新职普融通机制，构建多元成长成才通道，发挥高职教育资源优势，职业启蒙教育成效明显，开辟高本融通新赛道。科教融汇方面，构建产学研协同平台，夯实科教融汇根基，科研成果反哺教学，赋能人才培养与师资建设，增强产业服务能级。创新创业方面，多措并举营造良好双创环境，以赛促创，激发创新创业活力，打造创新创业教育体系。技能大赛方面，聚焦职业院校技能竞赛，以赛促教，深化产教融合赛教结合，赋能高技能人才培养，技能人才培养彰显成效，技能大赛佳绩频传。培养质量方面，强化政策高位引导，提升人才竞争力，培养质量持续提高，校内外满意度提升。
服务贡献： 在服务行业企业方面，积极搭建各类服务平台，为行业企业提供人才支撑，持续优化专业服务团队，不断拓展服务内容形式，为行业企业开展社会培训。在服务乡村振兴方面，凝心聚力，为乡村振兴培养新型农民，战略引领，科技赋能美丽乡村建设。在服务地方社区方面，共建共享，推动首都产城教融合，各展所长，服务首都重大活动，拓展功能，提升首都社区服务水平。在服务区域合作方面，携手合作，助力京津冀协同发展，担当责任，积极开展对口支援协作。
文化传承： 在传承优秀传统文化方面，将中华优秀传统文化教育融入人才培养全过程，探索传统文化传承与创新的新路径。在传承特色企业文化方面，职业院校育人过程融入企业文化，增强职业自豪感、归属感。在传承红色革命文化方面，组织了多种形式、内容丰富的红色文化活动，汲取昂扬奋进、团结拼搏的精神动力。
国际合作： 在留学生培养方面，优化留学环境，提升“留学北京”品牌吸引力，强化教育质量，增强“留学北京”品牌竞争力，彰显高职特色，赋能“留学北京”品牌影响力。在国际合作办学方面，搭建合作新平台，拓展合作新领域，持续开展中外合作办学。在助力“一带一路”建设方面，成立区域合作联盟，做强“丝路工匠”品牌，高职院校百花齐放，拥抱“一带一路”倡议。在国（境）外独立办学方面，扎实推进，提质北京职业教育标准输出，做优做强，打造北京海外独立办学品牌，探索创新，开展海外办学模式学术研究。
产教融合： 在校企双元育人方面，发挥企业主体作用，企业全方位参与人才培养，构建校企协同育人机制，形成现场工程师北京范式。在市域产教联合体建设方面，制定联合体项目实施方案，创新联合体运行机制，共建公共技术服务平台，建立指导与考核体系，加强跟踪监测和动态管理。在行业产教融合共同体建设方面，对接北京产业发展，产教融合生态初步形成，健全共同体运行机制，深入推进共同体建设。在开放型区域产教融合实践中心建设方面，跟踪实践中心项目建设，启动第二批项目选拔评审，组织专家实地考察与专项指导，组织监测评选活动，与企业共建实践中心，为区域经济社会发展提供支撑。
发展保障： 在党建引领方面，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强基层党组织建设,发挥坚强战斗堡垒作用，坚持党委领导下的校长负责制，推动全面从严治党向基层延伸。在政策落实方面，强化调研指导跟踪，切实抓好重大职教改革政策落实。在学校治理方面，深化社会服务收入绩效考核奖励机制，激发办学活力，坚持依法治理、系统治理，完善制度体系和治理结构，推进数字化转型，探索数智时代数字治理新体系。在质量保障方面，建立“全生命周期”专业建设监测机制，强化布局调整，启动教学质量管理监测，推动教学质量诊断与改进常态化，实施办学条件达标工程，增强高职院校办学质量和吸引力，夯实数据基座，持续强化年报质量监测的载体和平台功能。在师资队伍建设方面，大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，优化队伍结构，支撑职业教育高质量发展，落实企业实践制度，高度重视双师队伍建设。在经费投入方面，经费投入继续保持高位运行，彰显了市政府对高职教育的高度重视和坚定支持。在科研引领方面，设立职教专项研究课题，破题攻坚现代职教体系建设。在职业教育宣传方面，组织开展职业教育宣传月活动，深入宣传国家职教方针政策和法律法规、充分展示北京职教改革成果。
挑战与对策： 北京市现代职业教育体系建设仍需持续优化，产教融合建设仍需持续加强，“五金”建设仍需持续发力。发展对策包括：持续推动北京现代职业教育体系优化，助力教育强国建设；持续加强联合体、共同体的建设力度，助力产教深度融合；持续推进新一轮“双高”建设计划，助力特色“五金”建设。
