2024年教育视野报告-教学和学习版

2024年教育视野报告®教学和学习版 内容 执行摘要4 趋势：扫描视野6 社会趋势8 技术趋势10 经济趋势12 环境趋势14 政治趋势16 荣誉发展趋势：人工智能19 关键技术和实践21 寻找aienaben启用技术的适当用途22 支持人工智能流体24 支持公平和包容性的学习26 保护数据的隐私和安全28 导航错误信息30 支持心理健康32 场景34 增长：劳动力驱动的高等教育35 崩溃：高等教育的政治倾向36 限制：受数据限制的高等教育37 转型：个性化的高等教育38 方法学39 专家小组名单42 附录：其他教学实例 以及学习技术和实践44 I 在新冠肺炎大流行的结局中，关于高等教育恢复“正常”的言论掩盖了许多机构目前仍面临的巨大挑战和持续的混乱。公众对高等教育价值的看法持续下滑，这使得教育机构必须证明自己的价值，并找到解决入学率下降的办法。数据和分析能力不断发展，给该机构带来了新的机会和新的风险。在这些能力中，最主要的是生成式人工智能承诺以我们许多人尚未完全理解或准备的方式改变教学和学习。在今年的教学和学习视野报告中，专家小组成员的讨论强调并应对了这些当前和迫在眉睫的高等教育挑战。本报告总结 了这些讨论的结果，并作为我们未来可能走向的一个有利位置。该项目基于一种改进的德尔菲方法，该方法旨在提高不同专家小组的集体观点和知识，并使用从未来研究所改编的工具促进了小组成员的活动。 执行摘要 趋势 作为第一项活动，我们要求“地平线”小组成员就他们认为将影响高等教育教学的未来的宏观趋势提供意见，并为这些趋势提供可观察到的证据。为了确保对作为高等教育机构背景的更大趋势有一个广泛的看法，小组成员提供了五个趋势类别的输入：社会 、技术、经济、环境和政治。鉴于新兴的人工智能技术对高等教育的广泛影响，我们也在今年的报告中列出了一份关注人工智能的“荣誉趋势”列表。经过几轮投票，小组成员选择了以下最重要的趋势： 社交 公众对高等教育价值的认识正在下降。学生的人口结构正在发生变化。 学生们越来越要求随时随地进行学习。 技术 对网络安全和隐私的担忧越来越增加。学习分析学的使用还在继续上升。 数字鸿沟依然存在。 经济上的 对劳动力技能的需求和关注都在增长。留住员工面临的挑战越来越大。 学生债务正越来越多地影响着学生的入学决定。 环境的 高等教育院校正在加强他们对可持续发展的承诺。人们越来越担心大数据工具对环境的影响。 劳动力中对绿色技能的需求正在增加。 政治的 美国的政治两极分化继续影响着高等教育。政府的政策正日益影响着教育。 对新兴技术政策的需求越来越增长。 荣誉人工智能趋势 人工智能正在改变我们的交流方式。 人工智能工具在重塑教育学和学生体验方面的潜力越来越大 。 人工智能对经济和劳动力的影响越来越大。 人工智能正越来越多地用于解决气候变化和可持续性问题。人工智能在政治中的应用潜力正在增长。 关键技术和实践 地平线小组成员被要求描述他们认为将对高等教育教学和学习的未来产生重大影响的关键技术和实践，重点关注那些新的或似乎有重大新发展的。经过几轮投票，以下六个项目上升到一长串潜在技术和实践的顶端： 为支持人工智能的技术寻找合适的用途沙痂支持人工智能流动 支持公平和包容性的学习保护数据的隐私和安全沙痂导航错误信息 沙痂支持心理健康 在确定了最重要的技术和实践之后，然后要求小组成员反思这些技术和实践可能对一个机构产生的影响。我们要求小组成员考虑到对高等教育很重要的几个方面的这些影响：这些技术和实践对小组成员已经确定的宏观趋势的影响；潜在的关键利益相关者（员工、教师、学生）使用这些技术和实践；使用这些技术和实践的风险；以及这些技术和实践是否以及如何支持公平和包容。 场景 通过扫描趋势、技术和实践，我们可以开始收集并将信息排列成逻辑模式，以帮助我们设想未来的一些场景，我们今天就可以开始准备这些场景。在这份报告中，我们描绘了四种可能的未来场景： 增长：在这个未来，人工智能技术的不受限制的增长已经导致全球大多数行业的劳动力发生了广泛和实质性的变化。一个多样化和非传统的学生社区需要新的技能。高等教育机构已经显著地修改了他们的教育模式，以关注快速发展的劳动力技能，利用随时随地的学习来提高教学的敏捷性和对行业需求的响应能力。 限制：在这个未来，网络犯罪的广泛激增充斥着新闻。媒体将网络环境与充斥着犯罪的大都市地区进行比较，警告公众加强他们的数据和设备保护，或者尽可能地保持离线。安全和隐私倡导者在气候和道德领袖中找到盟友，他们谴责过度收集和使用数据的环境和人类成本，获得足够的影响力，领导国家和全球数据实践中全面的社会和政治变革。 崩溃：在这个未来，全球的政治分裂和冲突正在给高等教育机构带来压力。越来越多的机构面临着不可能的选择：与地方、州和联邦的政治和道德意识形态保持一致，从而疏远大部分一部分学习者和教师和工作人员，或失去至关重要的州和联邦资金，面临不可避免的关闭。 转型：在未来，公众对高等教育认知的下降和日益严重的学生债务危机加剧了对院校的入学挑战。高等教育领袖呼吁各机构通过重新关注重点来提高他们对学习者的价值 超个性化的指导和对更大利益的承诺。 I 高等教育的替代品，以及它们所采用的教学和学习实践，在许多方面都是它们作为其中一部分的更大环境的产物。学院和大学总是由生活在历史上某个特定时刻的人组成，他们一起居住在特定的社区中，并分享某种文化观念、规范和资源的特定混合物。规划这些机构及其实践的未来，要求我们关注全球社会正 在发生的更大的社会、经济和其他变化，这些变化可能正在以深刻的方式影响高等教育。 为了帮助我们探索这些围绕高等教育形成的更大的力量，我们要求小组成员调查情况，并确定影响高等教育教学的最具影响力的趋势，分为五类：社会、技术、经济 、环境和政治（陡峭）。本节总结了小组成员在这些类别中讨论和投票表决的最重要的趋势，以及对每种趋势的预期影响和证据。 在今年的报告中，我们看到越来越多的证据表明，高等教育必须在不断变化的学生人口、政治两极化环境下的政府政策对教育的影响下，自我转变，以保持价值和相关性。公众对高等教育价值的看法持续下降，学生债务也越来越多地考虑到学生的入学决定。对高等教育可持续性的日益承诺也将要求各机构改变建设和数据中心的政策和实践。 同时，留住员工的挑战，越来越关注和需求的劳动力技能和“随时随地”学习，和日益增长的“绿色”技能的需求表明需要更紧密的联系学习成果和劳动力准备和重新思考不仅课程的内容也交付模型。 与数据相关的趋势也指出了转换的必要性。随着我们看到学习分析技术的不断兴起 ，人们对大数据工具的影响以及网络安全和隐私的日益担忧变得更加重要。 当然，贯穿这些趋势及其潜在影响的是人工智能。在这项研究的历史上，小组成员首次确定了所有五个陡峭类别中与人工智能相关的趋势。因此，在这个版本的地平线报告中，我们包括了一个人工智能趋势的荣誉类别。人工智能的潜在影响是广泛而深远的。人工智能正在改变我们的沟通方式，开始重塑教育方法和学生体验，越来越多地影响经济和劳动力，并被用于解决气候变化和可持续性问题。与此同时，在政治中使用人工智能的潜力正在增长。总的来说，人工智能的趋势描绘了一个潜在的未来，在人工智能工具的不断开发过程中，人类将需要驾驭人工智能的影响。 社交 公众对高等教育价值的认识正在下降 。 学生人口统计数据变换 学生们越来越要求随时随地进行学习。 技术 对网络安全和隐私的担忧越来越增加。 学习分析学的使用还在继续上升 。 数字鸿沟依然存在。 经济上的 对劳动力技能的需求和关注都在增长。 留住员工面临的挑战越来越大。 学生债务正越来越多地影响着学生的入学决定。 环境的 高等教育院校正在加强他们对可持续发展的承诺。 人们越来越担心大数据工具对环境的影响。 趋势：扫描 视界 劳动力中对绿色技能的需求正在增加。 对这些趋势的总结直接来自于我们的专家小组成员提供的讨论和输入，以符合德尔菲方法的传统。每一个趋势都是由小组成员确定和投票表决的，不受教育视野报告工作人员的影响，除了我们在组织和综合小组成员的输入方面的工作。 每一种趋势所包含的世界各类机构和地区之间的复杂性和变化性，都比在如此简短的摘要中能够充分捕捉到的要复杂得多。事实上，专家小组成员——他们代表了美国内部以及美国以外的社区的各种角色和机构类型——经常反映出趋势在不同环境中对机构的不同影响方式。在可能的情况下，我们已经试图解释这种可变性，尽管读者肯定会带来额外的经验和背景，从而进一步扩大这些考虑。 政治的 美国的政治两极分化继续影响着高等教育。 政府的政策正日益影响着教育。 对新兴技术政策的需求越来越增长 。 荣誉发展趋势：人工智能 社会趋势 技术趋势经济趋势环境趋势 政治趋势 社会趋势 H 高等教育在特定的社会环境中进行，学习经历是由通过这些经历进行互动和建立关系的人所塑造和影响的。学生在高等教育中的体验是一种基本的社会实践，它可以通过绘制其内部和周围发展的重要社会趋势来更好地理解它。 公众对其价值的看法高等教育正在下降。 影响：自2015年以来，公众对高等教育和大学学位价值的负面看法有所增长。需要明确的是，许多人仍然认为大学是有价值的，和研究仍然给…看那个a大学教育是节约地和不仅对个人，而且对整个国家都有社会价值。但人们是不断增加地失败的他们的信任和信赖在高高的教育和正在质疑是否大学是价值那不断增加地重的价格加标签于年轻人不确定一个学位是否能帮助他们获得一份高薪的工作，并被他们上大学后积累的债务所推迟。这可能会加剧入学问题，并可能导致不同的积极和消极的影响。随着人们对高等教育的兴趣不断下降，教育机构可能面临进一步的经济挑战，如州和联邦的资金和捐助者的捐款减少，这可能影响到机构运作的所有领域，包括人员配备、服务和课程。也可能会有更广泛的、社会层面的影响——更少的大学生可以通过造成或加剧劳动力短缺、降低税收收入和增加对社会服务的需求来减缓经济增长。从社会和文化上来看，我们可以看到许多公司想要具备的重要技能领域的下降，如批判性思维、创造力、好奇心和韧性。部门也可以 扩大政治、社会经济地位、种族和民族、性别和性取向，因为个人有更少的正式机会来批判性地探索不同的观点。然而，随着这些观念的变化，我们也可以看到高等教育景观的有益变化。也就是说，机构领导人可能需要重新考虑教学和学习，以更好地吸引 、留住和服务学生。这可能导致创新的教学方法和教学方法的发展和实施，它们更多地结合了体验式学习、技术和现实世界的应用。这也可能导致更加强调负担能力和公平性，除了确保毕业生将受益于他们的学位（例如，通过直接关注基于技能的学习和劳动力发展的途径，以及与行业建立伙伴关系，为学生创造切实的职业机会）。 证据：尽管人们越来越担心大学教育的价值，但a近来的调查实施通过那美国人协会的大学和大学（AAC&U）表明，许多雇主认为大学教育是有价值的，并为学生进入职场做好了准备。在科罗拉多州，立法者们委托进行了一次年度会议报告在…上高高的教育返回在…上投资，它为高中生提供了信息，他们可以用来帮助决定他们是否应该上大学。这个中心在…上教育和那乔治敦大学的劳动力为4500所大学和学院的投资回报提供排名。 学生的人口结构正在发生变化。 影响：学生人口是变为更在种族、民族、性别、年龄和代际地位以及经济背景方面存在差异。与上现蜃景登记非传统学生追求高等教育机会将会增加。大学和学院将需要做好准备，以满足他们所在的学生，并找到方法，向更广泛的人群展示高等教育的价值主张，包括非传统学生和传统上服务不足的人群。除了找到使教育更容易负担的方法外，教学方法还需要更新方法和课程，以适应学生的不同需求。大学和学院应该仔细评估他们现有的课程以及劳动力和就业市场的趋势，以做出关于更新学术项目的决定，这样它们不仅能满足学生的需求，也能满足未来雇主的需求。机构还可以通过