卫生系统和教育工作者如何努力缩小人才差距

医疗保健实践 卫生系统和教育工作者如何努力缩小人才差距 美国卫生系统可以通过建立自己的教育实体或与高等教育机构合作来解决各种医疗保健角色的劳动力短缺问题。 作者：Brandon Carrus，Martha Laboissiere和Mhoire Murphy 每个参与的病人与卫生系统有一个团队的医护人员支持和管理护理，无论是在医院，诊所，门诊手术中心，或其他设置。 与此同时，美国医疗保健行业正面临多重不利因素，威胁着可负担性、准入和行业经济。3 自COVID - 19大流行之前，在护理、专职医疗和许多其他角色中吸引足够的合格员工对医疗保健行业构成了有意义的挑战。 卫生系统正在积极设计和规划更可持续的劳动力模式，包括通过创新护理模式、增加 利用技术，加大吸引、招聘和留住工人的力度。4他们还越来越多地参与通过教育扩大护理和专职医疗专业合格人才库的努力。这些努力可以采取多种形式，但可以大致分为三种模式：建立或收购自己的教育实体的卫生系统，建立平等伙伴关系以教育劳动力的卫生系统和教育机构，以及与教育提供者合作以开发（至少部分）他们所需的人才供应的卫生系统。 医护人员的辞职人数从2020年的每月约40万人稳步增加到2023年5月的每月近60万人。1空缺率— —职位空缺和雇用人数之间的差额— —在此期间也有所增加，约有71万个空缺职位为 2023年5月（低于2022年12月的100多万的高点）。2其他因素加剧了这一挑战，包括劳动力人口结构的变化和不断变化的护理需求。 本文探讨了医疗保健中的劳动力短缺，描述了三种教育模式，并研究了五个可以提高成功可能性的设计元素，无论选择哪种模式。 Health systems could take a decade or more to make theadjustments needed to address some of these pressingworkforce challenges. Whereas, reskiling and upskilling canhelp build workshall responsibility and job security (forexample, by avoiding autoros over 自COVID-19大流行之前，在护理、专职医疗和许多其他角色中吸引足够的合格员工对医疗保健行业构成了有意义的挑战。 确保基本医疗保健人才的挑战 他们觉得工作有意义。7除了更高的减员外，卫生系统很难找到合格的人员来填补这些职位。 卫生系统高管面临的劳动力短缺是有据可查的。5除了基线人口变化(即使是最年轻的婴儿潮一代也接近退休年龄)，与新冠肺炎大流行相关的挑战促使工人，特别是女性，成群结队地离开医疗保健。6此外，麦肯锡对护士的一项调查发现，超过30%的人考虑离开直接的病人护理，尽管 这些严重的劳动力供应限制是在人口老龄化、疾病负担上升、慢性病恶化和精神健康恶化等因素导致医疗需求加速的时候出现的。我们项目到2031年，将有一百万个额外的护理工作，主要是认证护士助理， 超过预期完成学位课程的人数，基于当前能力。8然而，在美国各地，教育机构缺乏缩小差距的能力（展览）。 For example, Kaiser Permanente opened its own medical schoolto train future physicians and healthcare leaders using its team- based approach.11此外，HCA Healthcare于2020年收购了Galen护理学院的多数股权。12 在这种背景下，卫生系统正在更战略性地考虑更广泛的医疗劳动力渠道，包括通过扩大与教育提供者的接触。但是这些努力往往没有成效，无法实现任何一个实体的预期目标。 This model is characterized by a focus on meeting thehealth system ’ s own workship needs. In doing so, healthsystems are effectively running educational institutions.Each has a chember 卫生系统报告说，多个专业的毕业生短缺，在就业的前几个月没有足够生产力的毕业生，以及整个系统未能吸引个人进入医疗保健行业。9 或校长和单独的物理空间或校园。他们与其他教育机构竞争学生，面临相同的认证要求，并受到类似于其他教育提供者的规则的约束。 教育提供者报告缺乏临床轮换席位，在确保合格教师方面的挑战，在识别足够合格和感兴趣的申请人方面的挑战，以及不利的财务结构，其中许多计划都是净负面的。10 为了实现其目标，卫生系统提供了高度定制的计划，包括微证书，13这符合卫生系统的专业发展途径。 从招聘的角度来看，这种方法可以有效地吸引入门级员工，然后他们可以在职业生涯中进步以执行更高技能的工作。例如，一个系统可以创建一个“成像技术员”计划轨道，允许具有高中学位的个人 基于参与者战略重点的多种教育模式 许多卫生系统领导人正在考虑三种模式来解决人才短缺问题。 或GED证书，以完成核医学技术的相关水平学位，该专业在许多卫生系统中都有很高的需求。这种途径使雇主能够主要专注于需求足够大的专业，以证明对课程和教师所需的投资是合理的，同时仍然提供机会从事其他模式的低产量需求。 卫生系统创建或获取自己的教育实体一些卫生系统选择建立或收购新实体并创建自己的专有计划和课程。在这三种模式中，这一种需要最大的投资和战略 尽管卫生系统可以将其投资组合多样化到教育领域，并为其他卫生系统培训毕业生作为创收机会，但他们很少这样做。有些人认为这偏离了他们的核心使命，削弱了他们独特的主张和竞争优势。 其员工的学费。15这一模式为卫生系统提供了全面的现有教育方案编制和定制能力，特别是在伙伴关系已经建立的情况下。 伙伴关系对不同利益相关者的价值 卫生系统和教育机构建立股权伙伴关系或者，卫生系统可以选择通过与例如，CommonSpirit Health和Global UniversitySystems创建了一家合资企业，为临床和非临床健康专业人员提供在线学位和领导力培训。14The jointinvestment in program development and operationsdemonstrates the commitment of both entities. Thismodel offers the additional 卫生系统和高等教育机构之间的伙伴关系可以创造超出每个实体给表，包括教育质量、研究生准备以及学生、卫生系统和学校之间可能产生的关系。 卫生系统的价值 研究表明，使用教育福利的员工比不使用教育福利的员工更有可能留在现任雇主。16教育福利还可以帮助卫生系统在紧张的劳动力市场中更有效地竞争。 根据卫生系统需求定制的好处。卫生系统可以利用教育提供者现有的计划，资源和能力-包括教师，课程，评估，注册协议以及学费和收费系统-同时仍然专注于其核心任务。 企业高等教育计划的参与者向他人推荐雇主的可能性要高出80％以上。17LinkedIn的一项研究表明，公司可以通过投资雇主品牌来降低招聘和留住员工的成本。18 卫生系统与供应商合作管理教育 为了在不直接参与的情况下促进工人之间的教育进步，卫生系统可以与教育提供者或教育技术平台（例如公会教育）建立伙伴关系，以汇总在线课程来管理特定计划。例如，社区卫生系统合作 此外，教育通常与更投入和生产力更高的医疗劳动力有关。那些认为自己的雇主投资于长期成功的工人不太可能脱离接触。 研究表明，高度敬业的团队的生产率比敬业度最低的团队高14％，而未敬业的员工的公司成本相当于其年薪的18％。19 与西方州长大学作为其首选的教育提供者，以换取折扣 正在寻找新员工。20卫生系统可以为制定课程以满足其特定需求提供投入，从而使毕业生能够最大限度地发挥就业成功的潜力-提供更多工作机会，提高保留率和持续增长-并创造向上流动的良性循环。 此外，医疗技术的不断进步已经转化为对更灵活和更先进的劳动力的需求。提高现有员工的技能并培训他们担任新角色比招聘外部人才更有效和更具成本效益。 高等教育提供者的价值高等教育机构从通过以下渠道建立卫生系统伙伴关系: 2019年，INTEGRIS Health与西南俄克拉荷马州立大学合作，为一年级护士提供学费支持。21INTEGRIS Health雇用的持牌职业护士有资格获得学费支持，并且可以在课程完成后，参与者将过渡到注册护士的角色。 为学生提供临床轮换。在大多数卫生专业中，对学生来说，有保证的高质量临床轮换都是非常可取的并且难以安全。通过卫生系统伙伴关系增加获得临床轮换的机会可以减轻高等教育机构的巨大负担，并成为吸引潜在学生的差异化因素。 社区的价值 卫生系统和高等教育提供者之间的伙伴关系可以为个人和社区创造价值。它们可以改善获得护理的机会，促进社区内的经济增长和活力，创造更专业和高薪的工作，并为下一代医护人员铺平职业道路。 进入一个大的潜在学生池。卫生系统可以为成千上万寻求教育提升的医护人员提供机会，以提高他们的资历或使他们有资格担任其他职务。在一个竞争日益激烈的行业中，学生的稳定涌入可以为教育机构提供财务保障，并帮助他们将重点从招聘转向课程开发和教学。此外，学生可以获得导致他们可能不知道的职业生涯的程序。 教育伙伴关系还为入门级工人创造了获得急需和专业技能的机会，以便他们能够过渡到 护理和相关健康方面的需求职业-经济上有利的职业道路。例如，医疗保健支持职业（如家庭健康和个人护理助手，职业治疗助理和医疗转录师）的工资中位数需要最低的教育要求和证书约为30美元，000，而持牌实用护士为$48, 000，呼吸治疗师为$62, 000，拥有学士学位的注册护士为$77, 000。22 改进毕业后的结果。Ingeneral,betteralignmentbetweencurrumsandworkforceneedsleadstobetteremploymentresultsforstudents.Thereisalargegapbetweenwhatstudentslearninhealthcareeducationprogramsandtheabilitiesements 此外，历史上被边缘化的人在卫生系统中的入门级临床和非临床工作者中所占比例不成比例。23培训这些工人从事高技能工作是解决医疗保健薪酬和职业轨迹中长期存在的种族不平等问题的一种方法。例如，许多少数族裔候选人将许可的实践护士（LPN）角色视为进入临床护理的切入点，因为成为LPN比注册护士（RN）执照所需的更先进的证书相对更快，更便宜。 教育旨在帮助学生找到工作并取得成功。For health systems, ensuring that employees are ready on day one is aprimary objective of any education partnership. This can beaccompleted by collabating to developing programs andcourse currums that provide the 熟练掌握特定角色所需的技能。在可能的情况下，卫生系统发挥直接作用也是有益的-例如，通过提供临床轮换，让员工担任教师并参与职业日。 25%的LPN职位由黑人女性担任，相比之下，只有10%的RN职位由黑人女性担任。24这两个角色之间的薪酬差异也相当大，LPN的收入 工作需求定期告知教育途径。 随着劳动力市场的转变，卫生系统合作伙伴需要不断重新评估其教育计划。最佳计划选择通常反映特定地理区域卫生系统中需求最高的角色。最有价值的合作伙伴关