机会敲响

机会 会 KNOCKS教育的大趋势和机 多年来，教育部门一直知之甚少，被视为商业服务或媒体部门的一个子集。然而，教育确实值得更多关注 。它仍然是世界各国政府的主要投资领域，私营部门运营商的机会越来越多。 在这里，我们重点关注影响全球教育部门的一些关键大趋势，并强调由此带来的一些机会。 我们的出发点是对教育改革目标的回顾。多年来 ，控制成本和改善教育成果一直是影响发达国家教育趋势的关键因素，而在发展中市场，政策制定者正试图确定如何将获得教育服务的机会扩展到更大比例的人口。 在这种背景下，尽管当前发达市场的公共支出面临压力，但公共和私人教育支出仍在增加，增长受到一些强大的长期全球大趋势的推动。 1.中小学教育中的权力下放与市场化改革 2.初级，二级和高级教育的参与率不断提高 3.教育机构的技术基础设施和相关数字资源的增长 4.效率和变化的筹资模式的焦点(在发展中的市场) 教育改革的重点领域 成本发达国家什么是组织教育系统最具成本效 益的方式？ 教育改革的目标 ACCESS 如何扩大获得服务的范围，以覆盖更多的人口？ 成果的质量 如何最大限度地提高学习水平和标准？ 5.教育的国际和标准化 这些大趋势表明，从长远来看，教育部门将继续从强劲增长中受益，而此时发达国家的许多经济体都在努力摆脱衰退，为私营部门创造机会。 巨浪#1:退出 中小学教育中的权力下放与市场化改革 发达国家的中小学教育改革，例如瑞典的凭单学校 ，美国的特许学校以及英格兰的学院和免费学校，都在强调供应方改革，以促进家长/学生的选择和学校市场的竞争。权力下放正在导致更多的决策和预算控制移交给学校，而资金池越来越多地向公共和私人提供者开放。 随着更多的预算责任移交给 规模和经验优势。例如，Kunskapsskolan现在在瑞典拥有并经营着33所学校，并且是英国学习学校信托的赞助商和创始人，该信托最近在伦敦西南部开设了三所新的学院。 右图突出了在瑞典实行代金券制度的独立学校普及率的增长，目前约有10％的初中学生选择上独立学校（对于高中学生，这一数字超过20％） 。有 瑞典：独立学校接受义务教育的学生 %注册学生 介绍凭单方案在瑞典 3% 0% 8% 5% 10% 学校，教育机构的供应商，如教科书的出版商，是 越来越多的证据表明，由1991-921997-982001-022006-072009-10 越来越面临一个更加分散的购买环境，从而影响他们如何管理他们的销售队伍和其他市场渠道。 虽然促进私立教育增长的市场化改革的实施正在为私营部门创造机会，但私营提供者不得不专注于开发新的模式以实现运营效率，因为收入增长通常是有上限的。这反映了这样一个事实，即在大多数情况下，基于市场的改革，私立（包括营利性）学校接受公共资助，以与地方政府或市政学校相同的条件接受教育。因此，不可能以每年学费上涨的形式实现收入增长。尽管存在这种限制，但仍出现了许多私立学校团体进行探索。 正如经济事务研究所最近委托进行的一项研究所强调的那样，瑞典的代金券学校提高了教育成就水平。这表明这些新学校将继续存在。离家更近的是，2011年9月，24所新的免费学校在英格兰开业，教育部现在正在考虑申请另外200所免费学校。虽然免费学校目前仅占英格兰学校总数的一小部分，并且将继续面临规划和寻找合适场所等领域的挑战，他们可能会成为一个越来越重要的特点，在未来几年在英格兰的学校景观，只要他们可以证明，他们可以提供一个可持续的改善学术成果。 资料来源：瑞典国家教育局 第2号：参与 初级、二级和三级教育的参与率不断增长 2008年三级入学率和人均GDP 美国 80 70 新西兰 匈牙利 冰岛瑞 典 60 50 葡萄牙 捷克共和国克罗地亚 以色 列 40哥伦比亚 土耳其 意大荷兰 利 爱尔兰 UK 塞浦路斯 30巴西 20 10 0 不丹 巴基斯坦 埃塞俄比亚 90 入学率% 010,00020,00030,00040,00050,000 人均GDP$购买力平价 资料来源：教科文组织、国际货币基金组织 1995-2009年三级入学率和人均GDP 美国 80 70 1995 2009 2009 2005 2005 2009 2005 60波兰 50 2000 西班牙 2000 1995 40 3019952008 2005巴西 20 2000 10 0 010,00020,00030,00040,00050,000 90 我们在世界各地教育部门的工作突出了国内生产总值增长和参与教育之间的强相关性。使用高等教育作为 例如，顶部图表突出显示了2008年的高等教育入学率和人均GDP OECD国家的数量。在这里，人均GDP是根据购买情况显示的 可以理解的是，美国、新西兰和荷兰等发达经济体的入学率高于巴基斯坦等新兴经济体。 我们还强调了一些国家高等教育入学率的历史变化 (下图)。这突出了高等教育的快速增长 在那些经济增长较快的市场中的入学率。例如，在巴西，人均GDP的增长伴随着高等教育入学率从2000年的15%增加到2008年的35%。波兰和较小程度的西班牙也经历了类似的快速增长 ， 而相比之下，美国的比例经历了更多的逐步增长参加高等教育的人口 教育机构。 入学率% 很简单，作为平均家庭收入 Atnumberofprivateoperatorsintheeducationsectorarebenefittingfromthismegatend.Forexample,Cognitahowsandoperates54schools(nureries,pre 英国、欧洲和东南亚的预科、初中和高中)，包括 泰国，越南和新加坡（在Cognita投资组合中添加了新学校 inthesecountriesoverthepastfouryears).Duringthisperiod,Cognitahasexperiencedrapidgrowthinrevenuefrom£65millioninthefinancialyearendsAugust2007to£151millioninthe2010financialyear. 当然，在许多市场，最近的经济衰退对 有抱负的中产阶级的可支配收入，一些父母将他们的孩子从私立学校转回公共教育。因此，在经济衰退期间，需要对价格弹性有很好的了解，以确定经济下滑对 私立学校入学率。机会的另一个例子 与不断增长的参与率相关，可以在高等教育部 门看到。在土耳其、罗马尼亚、 上升，高于保加利亚、捷克共和国、斯洛伐克和 人均GDP$购买力平价 资料来源：教科文组织、国际货币基金组织 私立教育负担能力门槛上升得更快。后来，随着国家变得更加富裕，高等教育入学率的增长下降。 这一趋势是可以理解的是，新兴经济体的教育支出增长速度加快，亚洲、东欧和南美等地区的公共教育支出预计将从2010年到2015年每年增长12% ，相比之下，同期北美的年增长率为5%，西欧的年增长率为4%(图表第4页)。 克罗地亚，私人提供者约占高等教育注册学生的15％ 。但是，这些私立高等教育机构做出了贡献 就创建的新大学学位而言（从2000年到2008年 ），与这些市场的入学率增长不成比例。国际私立大学运营商Lareate于2006年与伊斯坦布尔Bilgi大学建立了合作伙伴关系，从而从这些趋势中受益 。Bilgi大学是土耳其最大的私立大学之一，招收了 11,000名学生。 值得强调的是，即使在入学率增长有限的发达市场，公共教育支出也有望强劲增长， 公共教育随着时间的推移而支出 10亿美元 2000-10 2010-15F 全球+6.6%+4.9% Africa + + 中东 + + 大洋洲 + + 东欧&CIS +18.2% +12.3% 南America +13.1% +7.9% 亚洲 + + CAGR CAGR 尽管当前充满挑战的财政环境。这反映了对教育成果的持续和日益关注，相应地越来越重视评估。例如，2000年，经合组织的国际学生评估计划（PISA）开始跟踪32个国家15岁儿童的学术成就 ，重点是数学，科学和英语。2009年完成的最新PISA评估强调了美国（排名14）和英国（排名20）在2009年相对于其他经合组织国家的表现不佳。 在英国，尽管情况逐渐改善，但英格兰一半以上的中学生继续离开学校，没有5个A*-C级GCSE，包括数学和英语（政府对16岁离校生的目标）。由于这些糟糕的学术水平，英国政府继续每年向技能资助机构承诺超过30亿英镑，以资助成人识字，算术和职业技能培训，其中大部分资金用于。 13 30 20 18 47 615 1,369 217 409 2000 241,980 29 43 60 62261 725 777 2005 222,583 37 64 95162 374 863 966 2010 263,288 52 84 169 236 506 1,037 1,178 2015F 西欧+7.+ 北美1+6.6%+4.9% 最近的学校毕业生。资料来源：IMF、EIU、教科文组织 大趋势3：技术 教育机构中不断发展的技术基础设施 信息通信技术（“ICT”）的采用正在改变教育格局 ，使新的交付方法和改进的学习成果成为可能。随着在线平台和访问的不断改善，电子学习变得越来越普遍，而交互式白板，移动设备和教育软件等学习辅助工具创造了更好的学习环境，通常会提高学术成果。在许多情况下,部署可以非常迅速地发生。 主要增长动力包括全球ICT的日益复杂和渗透，以及该部门的创新。在许多情况下，政府已经拨出资金来支持硬件和数字内容的采用。例如，在2000年代，由于政府以电子学习积分的形式提供资金，英格兰学校的PC和其他ICT基础设施的渗透率显着增加，因此数字内容的采用增加。交互式白板(IWB)的课堂渗透。 在英国，从2001年的15%增加到2009年的85% ，政府提供的额外资金推动了投资。 EspressoEducation（成立于1997年）等新的私人企业能够从这些投资中受益-EspressoEducation现在是英国数字课程的领先提供商之一，其产品在10,000多所学校中使用。 Lookingforwardandoutlinedinthechartopposite,whilethemarketforIWBintheUKisexpectedtoexperiencelittleifanygrowththrough2014duetothehighlevelofpenetration,otherregionswillseemorerapidgrowth.Atthesametime,continued 随着人们越来越相信互联网可以对儿童的教育产生影响，创新正在导致数字内容和资源的更多采用。因此，可汗学院在美国取得了成功，该学院使用视频讲座来在传统上课时间以外对儿童进行演讲，而上课时间则集中在补习上。虽然在上一学年只有少数公立学校采用了可汗学院的方法，但许多其他公立和私立学校现在也表达了兴趣。 信通技术有可能实现显著的买方效率，包括：(1)通过资源共享和电子学习，在区域内和区域之间提高规模和业务效率；(2)改进交付，教育服务的灵活性和质量(例如，通过自适应学习软件)，特别是在接入程度低的地区；(3)更经济有效地提供公司培训。信通技术服务提供商、信通技术外包提供商和。 电子学习平台提供商将全部受益 按地区划分的交互式白板子市场，2004-12F 2,819 +23% 2,069 1,731ROW 511 167 1,0 1,307 20 838 138 170 UK 546 345 172 US$m 170 170 911 918 US +20% 209 323 624 2004 2006 2008E 2010F 2012F 0.8% 2.3% 4.4% 7.4% 11.1% IVB课堂渗透 从这个趋势。例如，领先的