常识普查 ： 21 世纪的课堂内部

本研究报告探讨了21世纪课堂中的常识普查。常识媒体是美国领先的非营利组织，致力于提供在21世纪蓬勃发展所需的可信赖的信息、教育和独立声音，以改善儿童和家庭的生活。研究发现，超过700,000名教育工作者在50个州和全球60,000所K-12学校教授常识的数字公民课程，超过72%的教师正在教授至少一种类型的数字公民能力，涉及数字戏剧、网络欺凌和仇恨言论等问题。然而，教育工作者也担心学生对不断增长的可疑内容进行批判性评估的能力。尽管技术可以增强学习，但它也可能分散和干扰甚至浪费金钱。对于许多学生来说，家庭中仍然存在技术差距，主要影响到标题I学校的学生和以有色人种为主的学校，并限制了这些学校的教师从事他们可以分配的需要访问数字设备的工作。为了应对这些挑战，常识媒体将继续围绕数字时代支持和培养学生作为学习者、领导者和公民所需要的内容进行对话。