促进者指南

Learning 资源 高级培训课程 主持人的指南 前线高级培训对性别敏感和 以受害者为中心的工作方法与人口贩运的受害者 ACKNOWLEDGEMENTS 东盟促进和保护妇女和儿童权利委员会（ACWC） 率先制定了“关于对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的方法的培训模块” 前线：与人口贩运受害者合作的方法”，作为其“多年项目”的一部分论利用以受害者为中心和性别提高前线反应者打击贩运的能力 敏感方法”(“项目”)，由印度尼西亚ACWC牵头。 培训模块包括电子学习入门课程和高级培训模块 对性别敏感和以受害者为中心的贩运人口前线方法（TIP）是创新的为TIP受害者提供更好服务的方法。入门培训课程优化了使用 数字空间在东盟地区吸引更多学习者，而高级培训课程旨在加强服务队伍，特别是为被贩运者提供服务的前线，能力和能力的提高。 ACWC对H.E.印度尼西亚妇女问题代表SriDantiAnwar表示赞赏 ACWC的权利，在完成这些项目后成功领导本项目的实施 重要的学习模块。她强大的领导力，真诚的承诺，以及在推广方面的广泛经验妇女和儿童权利对于确保对性别问题有敏感认识的培训单元 以受害者为中心的方法将对东盟一线服务提供商有用。 ACWC赞赏地承认技术工作组和 东盟秘书处通过消除贫困和性别司提供战略指导和 对培训模块的实质性投入。TWG由H.E.YantiKusumawardhani（ACWC印度尼西亚儿童权利问题代表)，LourdesitaSobrevega-Chan阁下(ACWC菲律宾妇女权利代表)，H.E.RatchadaJayagupta(ACWC代表 关于泰国妇女权利的问题)，以及万猜·鲁贾纳冯阁下(ACWC儿童问题代表泰国的权利)。 ACWC高度赞赏东盟-澳大利亚打击贩运（ASEAN-ACT）的支持团队开发电子学习入门模块和高级培训模块，特别是对女士 DarlenePajarito,theJusticeSystemDirector;Mr.ArchemidesSiguan,theASEANProgramDirectorandMs.NurulQoiriah,theGEDSIandVictimRightsDirectorfortheirinputafterthepilottestofthemoduleswith2023年5月15日至17日，马来西亚利益相关者。 最后，ACWC表示高度重视FronigaGreig女士作为顾问 ASEAN-ACT委托开发培训模块。她在确保 对于这些培训模块的目标用户来说，有影响力的学习之旅确实值得称赞。 2022年9月 作者：ASEAN-ACT性别顾问，FronigaGreig 免责声明：东盟委员会为 促进和保护妇女和儿童权利（ACWC），澳大利亚 政府资助了东盟-澳大利亚反贩运计划（ASEAN-ACT）计划。意见在本课程中表达的观点不一定代表澳大利亚政府的观点。 Contents 1简介……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………1 2为什么was这个培训课程已开发？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3 谁isthe目标观众？………………………………………………………………………………………………………………………… 4…………………………………………………………………………………………………………1 5How长isthe培训当然?1 应用an交叉性透镜2 What学习方法论isused在the训练?2 性别意识提高or性别变革性学习2 成人学习………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………3 Reflexiveand面向行动学习4 6Whatwas覆盖在the介绍性电子学习训练?4 7Whatis覆盖在the先进培训课程？……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………5 8 What将学习者实现由完成the课程成功？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 9。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 10Howis这个培训包装有组织？ 11词汇表of术语相关tothe培训课程……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12…8 13工具1:准备a促进15 14工具2:Howto适应the培训材料for具体国家17 15工具3:传导preand帖子17 工具4:Howto获得andreceive反馈从学习者17 工具5:Preand帖子试验18 1Introduction 东盟促进和保护妇女和儿童权利委员会（ACWC） 东盟-澳大利亚打击贩运（ASEAN-ACT），在澳大利亚驻东盟代表团的支持下 致力于实施一个多年期项目（2021年3月至2022年12月）。ACWC和ASEAN-ACT 项目的重点是提高前线响应者应用性别敏感和受害者的能力- 在与贩运受害者合作时采取以中心为中心的方法。 2为什么要开发这个培训课程？ 虽然区域和国家/地区都有大量关于受害者身份识别和支持的培训材料 各级别，没有侧重于对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的前线方法的培训与人口贩运受害者互动的反应者。 前线响应者包括来自不同专业背景的专业人士，具有不同级别的对性别敏感和以受害者为中心的方法的知识。入门电子学习课程提供了对本次培训的强制性介绍，升级了知识库，并提供了前线响应者有机会形成对性别敏感和受害者的共同理解- 以方法为中心。 这个高级培训课程旨在为前线响应者提供进一步的机会 新的技能和方法，反思自己的经验，并确定应用性别的机会在日常工作中采取敏感和以受害者为中心的方法。 3目标受众是谁？ 前线响应者，包括执法人员、社会工作者、政府官员、收容所工作人员、劳工检查员，医护人员，民间社会组织的工作人员以及任何直接进入 与贩运受害者接触。所有学习者都已经完成了入门电子学习课程人口贩运中对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的方法。 4培训课程有多长？ 完成整个面对面高级培训课程需要3-4天，课程可以缩短 到1-2天，通过定制或选择与不同学习者的学习需求最相关的模块。模块 1：铭记对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的关键概念和方法定制课程，因为它为进一步的模块提供了基础。 5培训中使用了什么学习方法？ 应用交叉性透镜 交叉性意味着更深入地研究 性别,年龄,种族,宗教,社会规范,经济地位,就业,教育,能力,年龄,政治 从属关系和参与，以及更多的相交来塑造一个贩运受害者的身份识别、保护和 恢复过程。 交叉镜头认识到人口贩运没有单一的经历或受害者。一个 交叉性镜头认识到，任何人都可以被贩运，无论他们的性别、种族、阶级，宗教，政治背景，（不）能力，教育，移民身份和年龄。 同时，交叉性镜头评估了一个人的身份（ies）如何影响他们的经历在识别的每个阶段，贩运以及他们与前线响应者的互动， 保护和恢复过程。交叉透镜描述了不同形式的歧视和 压迫，如种族主义，性别歧视和同性恋恐惧症，相互作用取决于不同的身份持有个人或群体可能塑造人口贩运受害者的经历以及他们的案件如何 已处理。 提高性别意识或性别转化学习 鼓励学习者批判性，开放的思想和能够展示民主价值观，如 问责制，多元化，宽容，透明度，责任、尊重、正直和好奇心。 性别转化学习可能包括活动 专注于自我反思，日记，模拟，角色扮演，基于问题的学习和实际应用。 性别转化学习被描述为改变学习者思考方式的学习 自我和世界，其中涉及意识的转变。通过批判性反思，学习 变得“变革性”，通过与他人的对话，学习者变得自我意识，专业，并亲自发展，有时被授权。为了有效，性别转化学习是 积极和互动的性质。性别转化学习可能包括专注于自我的活动 反思，日记，模拟，角色扮演，基于问题的学习和实际应用。 将这种方法应用于对性别和受害者敏感的贩运方法培训的基石 在人是培养学习者的能力，以确定文化和政治上合理的解决方案，并减轻妇女和贩运受害者面临的任何潜在风险。鼓励学习者至关重要，思想开放，能够展示民主价值观，如问责制、多元化、宽容， 透明、责任、尊重、正直和好奇心。 该方法并不假设知识只是由从外部学习的事实组成，而是 相反，为讨论受害者，女权主义和男性气质的概念提供了空间，同时鼓励学习者检查自己的个人参考框架如何影响他们的思想，信念和行动。 活动和建设性对话将确保所有学习者及其观点的参与 成人学习者不依赖于培训促进者 他们所有的学习，而不是成人学习者带来他们自己的对培训和获取的知识和经验 其他学习者的知识。 成人学习者是自我导向的，对他们的自己的学习和同龄人的学习。 Training.Atthesametime,gendertransformationprogrammingrecognizestheimportanceofworkingwith 男性改变他们根深蒂固的、往往是消极的性别刻板印象、态度和行为。 成人学习 所有学习者都是作为前线响应者的成年人。这些学习者将寻求建立自己的个人能力，并将参加该课程作为专业发展机会。成人 学习者的所有学习都不依赖于培训促进者，而是成人学习者把他们的拥有培训的知识和经验，以及从其他学习者那里获得知识。 成人学习者是自我导向的，对自己的学习和同龄人的学习负责。成人 学习者对哪些知识与他们的工作相关有很强的认识，并且可以评估自己的知识知识差距。成人学习者对学习的取向是不同的，学习不仅仅是 获取规定的知识，内容单元根据主题的逻辑排序。 学习已适应前线响应者的专业背景。模块是有组织的 围绕人口贩运的现实生活中的案例研究和例子，而不是理论上的主题单元。促进者应该通过建立他们的自尊来激励学习者，认识到他们的贡献，并强调他们在培训中获得的技能和知识可以 在工作中应用和认可。 反身和面向行动的学习 促进者应鼓励学习者发展更多综合行动计划对性别敏感的申请 以及基于实际工作的以受害者为中心的方法和案例。 反思和面向行动的学习是关于提供一个空间，让学习者可以质疑，反思知识，并改变他们的态度。这种方法建立在性别转化和成人 学习方法，因为它要求学习者分享和反思自己的生活，态度和经验专业和个人。应该鼓励学习者分享反思、沉思或想法 几种方式，通过日记、讨论、图形表示和通过发展他们的自己的个人行动计划。促进者应鼓励学习者发展更全面的行动 计划根据实际工作和案例采用对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的方法。在可能的情况下，主持人可以让学习者参与规划学习过程，诊断他们的需求，定义他们的学习成果，设计和开展活动，并评估他们的进展。 6电子学习入门培训涵盖了哪些内容？ 入门培训课程介绍了对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的问题 方法，采用对性别问题有敏感认识和以受害者为中心的方法的法律基础，以及一些如何实施这些方法的实际例子。 入门电子学习培训的主要目标是分享对我们 通过性别敏感和以受害者为中心的方法，并提高他们对自己是什么的认识已经在做什么，以及这些可能对贩运受害者产生什么影响(消极和积极)。 为了帮助你的定义和性别敏感和以受害者为中心的方法的重要性是总结在模块1。 在确定模块1期间要修改多少介绍性内容时，请考虑以下内容： □学习者对性别敏感和以受害者为中心的方法有多熟悉， □学习者最近