关于在加纳 ， 尼泊尔和巴基斯坦进行基于远程电话的形成性评估解决方案的综合报告

关于试点的综合报告基于远程电话的形成性加纳的评估解决方案 ，尼泊尔和巴基斯坦Aishwarya Khurana维多利亚 · 莱文Diego Luna - Bazaldua朱莉娅 · 利伯曼iii © 2022 国际复兴开发银行 / 世界银行1818 H Street NW, 华盛顿, DC 20433电话 ： 202 - 473 - 1000 ； 互联网 ： www. worldbank. org保留一些权利。This work is a product of the staff of the World Bank with external contributions. The findings, interpretations, and这项工作中表达的结论不一定反映世界银行董事会的观点 ，或它们所代表的政府。世界银行不保证这项工作中包含的信息的准确性。本协议中的任何内容均不构成或被视为对以下各项的特权和豁免的限制或放弃世界银行 ， 所有这些都是专门保留的。权限和权限此作品可在知识共享署名 4.0 国际许可证 （ CC BY 4.0 ） 下获得https: / / creativeecommons. org / licenses / by / 4.0 / ， 并添加了以下强制性和绑定功能 ：根据本许可证产生的任何和所有无法友好解决的争议应提交调解根据工作发布时有效的《 WIPO 调解规则》。如果调解请求在请求后四十五 (45) 天内未解决的 ， 您或许可方可以根据仲裁通知以合理的方式传达给另一方 ， 将争议提交最终且具有约束力的仲裁进行根据当时有效的《贸易法委员会仲裁规则》。仲裁庭应由一名独任仲裁员组成除非另有协议 ， 否则程序的语言应为英语。仲裁地点应为许可方有其总部。仲裁程序应远程进行 (例如 ， 通过电话会议或书面提交) 在可行的情况下 ， 或在华盛顿特区世界银行总部举行。归因–请引用以下工作 ： 艾什瓦亚 · 库拉纳 ， 维多利亚 · 莱文 ， 迭戈 · 卢娜 · 巴扎尔杜瓦和朱莉娅 · 利伯曼。2022 年。综合报告 ： 在加纳试点实施基于远程电话的形成性评估解决方案的经验 ，Nepal, and Pakistan. Washington, DC: The World Bank. License: Creative Commons Attribution CC BY 4.0 IGO.翻译–如果您创建此作品的翻译 ， 请添加以下免责声明以及归属 ：翻译不是由世界银行创建的 ， 不应被视为世界银行的正式翻译。世界银行对本翻译中的任何内容或错误概不负责。适应–如果您创建了这项工作的改编 ， 请添加以下免责声明以及归属 ： 这是世界银行对原创作品的改编。改编中表达的观点和意见是唯一的责任改编的作者或作者 ， 未经世界银行认可。第三方内容： 世界银行不一定拥有工作中包含的内容的每个组成部分。因此 ， 世界银行不保证使用包含在该作品不会侵犯这些第三方的权利。由此类侵权引起的索赔风险完全由如果您希望重用工作的组件 ， 则您有责任确定是否需要组件的示例可以包括但不限于,表、图形或图像。所有关于权利和许可证的查询都应提交给学习评估平台 ， 世界银行集团 ， 1818 年 HStreet NW, Washington, DC 20433, USA.图片来源 ： © Erik （ HASH ） Hersman 。“手拿手机“通过使用知识共享许可证 (CC BY 2.0) 。重复使用所需的进一步权限。iv关于在加纳 ， 尼泊尔和巴基斯坦进行基于远程电话的形成性评估解决方案的综合报告 目录六... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... viiExecutive 摘要 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ix1.Introduction ......................................................................................................................................................................11.1.Education 上下文 在 the COVID - 19 流行病2.基于电话的 形成性 评估 and 其 行政管理 在 飞行员 国家 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 52.1.Organizational 进近 ..................................................................................................................5评估 解决方案 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7飞行员 Design ...................................................................................................................................... 112.2.2.3.3.业绩 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 213.1.Level of Participation 在 形成性 评估 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 21原因 for Not Participating 在 the 飞行员 研究 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 22Cognitive Demands for the 形成性 评估 任务 and Parental 支持 ... ... ... ... ... ... ... ... 24满意度 与 the 长度 of the 飞行员 and Program 交付 .......................................... 263.2.3.3.3.4.4.5.费用 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 27注意事项 for 按比例放大 实施 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...