澳洲成峰高教二零二二年年报

年报 2022 InnovationTowards IntelligentEducation 本集团致力于成为国际领先的创新及优质教育机构，及为学生传递新兴市场所需的实用技能知识。 本集团的关键词为： 创新智慧 及 国际化 目录 公司资料2 主席报告3 管理层讨论与分析6 董事及高级管理层17 董事会报告23 企业管治报告53 环境、社会及管治报告70 独立核数师报告94 综合损益及其他全面收益表98 综合财务状况表99 综合权益变动表100 综合现金流量表101 综合财务报表附注103 财务摘要162 释义163 02公司资料 董事会 执行董事： 徐榕宁女士 非执行董事： ThomasRichardSeymour先生 （张恺先生为其替任董事） 李桂平先生戴羿先生蒋福诚先生 黄星石女士（副主席） 独立非执行董事： BrianJamesStoddart教授（主席）StevenSchwartz教授 王天也先生 审核委员会 王天也先生（主席） BrianJamesStoddart教授StevenSchwartz教授 薪酬委员会 StevenSchwartz教授（主席） 王天也先生李桂平先生 提名委员会 BrianJamesStoddart教授（主席）StevenSchwartz教授 黄星石女士 首席执行官 徐榕宁女士 公司秘书 应珉女士 授权代表 BrianJamesStoddart教授应珉女士 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 核数师 安永会计师事务所 注册公众实体利益核数师 200GeorgeStreet Sydney,NSW2000Australia 注册办事处、主要营业地点及澳洲总部 Suite1,BiomedicalBuilding1CentralAvenue AustralianTechnologyParkEveleigh,NewSouthWales2015Sydney Australia 根据公司条例第16部注册之香港营业地点 香港九龙 观塘道348号宏利广场5楼 澳洲主要股份过户登记处 澳洲成峰高教集团有限公司Suite1,BiomedicalBuilding1CentralAvenue AustralianTechnologyParkEveleigh,NewSouthWales2015Sydney Australia 香港股份过户登记处 香港中央证券登记有限公司香港 湾仔 皇后大道东183号合和中心 17楼1712-1716室 公司网站 www.top.edu.au 股份代号 1752 主席报告 03 尊敬的各位股东： 本人十分荣幸代表董事会向阁下提呈本集团截至2022年6月30日止年度（“2022财政年度”）的年报。 业务回顾 2022财政年度上半年度，新型冠状病毒疫情持续影响国际及跨国教育行业，但随着全球工商业谨慎地逐步恢复常态，下半年出现令人鼓舞的复苏迹象。 由于新型冠状病毒疫情对我们业务的全面影响，我们于2022财政年度录得经营亏损1.3百万澳元，但预期情况将于未来数年有所改善。鉴于我们所面临的问题影响广泛，这已是良好的业绩。员工和成本重组与加强营销活动相结合，以最大限度地提升业绩，董事会就此感谢所有参与其中的员工。 本集团整体状况仍然稳健，且具备充足的现金储备及已精简经营状况，使本集团未来能够稳步发展。目前的趋势展示前景乐观。 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 04主席报告 我们的表现 本集团于2022年第一学期高等教育课程入学新生的EFTSL总数较2021年第一学期的相应入学人数增加约37%。于2022年年初，整体EFTSL返校的学生人数有所减少，此乃由于本集团于2021年期间的毕业生人数并无受疫情影响而减少。预计2022年的余下时间及踏入2023年和以后，国际学生流动继续恢复，令入学人数持续增加。 令人欣慰的是，尽管疫情带来挑战，我们的学生来源越来越多元化。在现有主要来源国中，除中国外，我们注意到来自南亚和东南亚的学生亦占很大比例。 宏观层面的全球趋势对国际教育行业产生影响。 在其他领域，国际教育的前景也有所改善。行业内的最高机构已就必要的改进联络新的联邦政府，并得到满意答覆，这些改进将提高澳洲在该领域的国际竞争力。近年来，澳洲在首选留学目的地方面落后于加拿大、英国和美国。我们已就签证审批的成本及审批时间等备受关注的重大问题提出意见。 战略 鉴于上文所述，董事会已采取稳健增长方针，并决心在未来业务年度贯彻执行，随时把握机会。董事会已对其整体状况进行内部评估，并仍然相信本集团处于有利地位，能于新型冠状病毒疫情后实现强劲增长。与全球经济的其他领域一样，招募技术员工是一项挑战，但现今为止仍然可控。 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 主席报告05 中长期战略目标是将AustralianNationalInstituteofManagementandCommerce（“IMC”）先转为大学学院，然后升格为大学。为此，董事会已要求IMC理事会为该过渡的所有认为属必要的事宜制定计划，然而，本集团深知疫情于目前的状况将可能令变革步伐放缓。 有鉴于此，中短期目标是在控制成本的同时保持质量，而且对可能扩展的地区保持敏感度。就此，管理层正在悉尼以外的地区寻找更多机遇，以在霍巴特校区成功采用的形式开设学生中心。 董事会亦鼓励管理层继续提升所有员工的专业水平，包括学术及专业人员。显而易见的是，疫情很大程度上改变了学生对学习的态度。至少，我们可以预见，现在和未来的学生将偏向使用“混合”学习模式，即面对面和在线教学的结合。数码化教学的比例在全球和机构层面均告上升，董事会预计这将是未来几年学生需求的主要部分。尽管与此相关的资本和人力要求方面需要改变，但我们认为转向数码化教育为我们业务增长提供了良好机会。 为此，本集团已开设以该等原则为基础的新课程，而管理层亦正准备增设该等课程。在这方面，IMC全面参与由AdvanceHE提供的专业发展方案，AdvanceHE为一个国际会员组织，为那些在高等教育行业工作的人提供支持、网络及资格认证。 与此相关的是毕业生就业问题。澳洲及全球的历届政府均有采取行动，将此作为机构绩效总体评估的一个重要因素。显然，毕业生就业问题仍为优先处理事项，因此本集团会继续强调为学生就业作好准备的重要性，而这将确保我们在该领域出色的表现得以延续，同时我们会寻找各种精益求精的方法。 过去三年对本集团以至整个行业而言均属挑战。但现在董事会相信业绩已经出现改善，现有战略正产生正面影响，而且就重回以往出色的业绩水平为期不远。 致谢 董事会再次衷心感谢股东的信任，尤其是在此充满挑战的时期。本集团对全体员工在过去一年，尤其是过去三年所表现的卓越贡献及承诺表示谢意。凭着彼等的努力，本集团的地位稳固如昔，董事会就此衷心感谢大家。 我们期望下一个财政年度会有所改善，并于往后的年度拥有更稳健的业绩。 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 06管理层讨论与分析 业务回顾 澳洲成峰高教集团有限公司（“TOP”）以IMC以及TopEducationInstitute进行营业，为澳洲主要一流私立高等教育机构之一。TOP已在全国高等教育质量与标准署注册，并于2018年5月获高等教育质量与标准署批准于管理和商业领域课程的自我学位审核权，涵盖澳洲学历资格框架5级至9级水平（包括学士及硕士学位课程）。于该领域，TOP的商学院为本科生及研究生提供优质课程。有关课程亦由主要专业机构如英国特许公认会计师公会、澳洲会计师公会以及澳洲及新西兰特许会计师公会认证。TOP亦在私立高等教育机构中创立了第一所法学院，于高等教育质量与标准署及NSWLPAB官方认证其法学学士学位课程时，以便其毕业生可以申请成为专业律师。 普华永道 于2016年5月，普华永道代名人（作为澳洲普华永道之代名人）作为股东投资于本公司。 澳洲普华永道与本公司签订了一份联盟协议，有效日期至2023年3月31日。根据联盟协议，澳洲普华永道向本公司提供多项服务，该等服务协助本公司于澳州开展多项计划，包括高等教育学生职业发展及高级管理人员培训课程（当中包括学术及非学术课程），以及“智能校园”设计及数字教育解决方案。于联盟协议届满前，双方可协定将联盟协议的期限再延长一段时间，亦可于延长期间修改其条款。 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 管理层讨论与分析07 运营升级 持续的新型冠状病毒疫情继续对国际旅行造成影响，尤其是教育领域。因此，由于边境限制，2021年入学的学生人数减少，本集团于报告期间的总收益受到影响。然而，一个主要积极因素为澳洲政府采取针对性措施，强而有力地支持教育部门的复苏。该等措施亦包括对签证设置进行有利改革，以保护国际学生毕业后的工作权利，并随着国际边境重新开放，将硕士研究生的临时毕业生签证由两年延长至三年。 随着2022年2月底澳洲边境重新开放，2022年第一学期入学的学生人数增加约51%，EFTSL数目较2021年同一学期（即2021年第一学期）增加约37%。学生人数增加表明，随着边境限制放宽，学生人数正在逐渐但明确地恢复。 本集团管理团队已审视国际及本地市场，并探讨相关商机。基于市场调查及内部分析，我们已透过专注于最畅销课程并舍弃不受欢迎的课程以优化运营及合规成本的方式优化课程结构。我们逐步将现有课程中的“传统单元”替换成更多数字经济单元。 于可见将来，国际学费将继续占本集团大部分收入。本集团致力扩大与其他国际教育机构的合作，并引入与未来经济相关的针对性新研究领域。 本集团日后将继续实现其市场多元化，吸引国际及本地学生。 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 08管理层讨论与分析 疫情下的经营 本集团持续专注于学生来源国家的多元化，避免严重依赖从单一国家或地区招收国际学生。 因此，于报告期间，招收的国际学生来自逾35个不同的国家。招收的非中国国际学生约占国际学生总数的67%，较截至2021年6月30日止年度增加约4%。 本集团深知我们的学生（尤其是国际学生）面临着疫情造成的许多挑战及不确定因素。因此，我们始终贯彻及坚持“关心、支持及联系”的原则。本集团已委聘高端教育设计公司，以协助开发能力，将传统学习内容转型为数字化、具互动性及引人入胜的内容，从而更好地满足学生在纯在线教学环境中的需求。此外，该等新技术将提高毕业生的就业系数并提升我们在高等教育领域的竞争地位。 本集团继续应对波动及反覆不断的疫情状况，适应防疫措施下所建议的变动。作为一个对社会负责的组织，本集团深知对学生及教职员工以及彼等的家庭而言，在澳洲生活和学习时感到安全并获得有意义的经历的重要性。本集团将学生及教职员工的安全及健康放在首位，将其作为最高优先事项，从而全面加强校园的公共卫生保护。此外，本集团亦向在悉尼受影响的国际学生提供新型冠状病毒疫情救济支持。 此外，澳洲政府已提供大量资金支援私立院校中的国际教育院校，尽量降低新型冠状病毒疫情对院校及学生的影响。TOP已利用此 机会开发由Commonwealthsupportedplaces（“CSPs”）在高等教育方面资助的以产业为重点的创新短课程。 于2021年7月27日及于2022年4月12日，于成功满足课程管理员（澳洲英语）的资格要求后，SCOTS作为一家海外学生英语强化课程（“ELICOS”）院校，分别获认可授予149,500澳元及授予145,500澳元创新基金，以使教育服务多元化至在线及海外教学。 为实现这一目标，SCOTS投资资金以进一步改进学生学习管理系统，预期将开发在线异步学习，鼓励学生与学生之间的互动，并促进学习过程中的社区建设。创新基金帮助SCOTS在监管框架内扩展其海外学生基础的影响，提升学生的在线体验，从而与彼等创建长期关系。 澳洲成峰高教集团有限公司 2022年年度报告 管理层讨论与分析 09 提高员工管理